1~6月齡嬰兒出現(xiàn)咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲

1~6月齡嬰兒出現(xiàn)咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲，這個(gè)階段的嬰兒也可以察覺到音調(diào)上的變化，他們注重聽人聲和音樂，對母親的聲音有反應(yīng)，哭聲中開始有情緒的表現(xiàn)，4個(gè)月大的嬰兒可以對比某些發(fā)音和相應(yīng)的臉部表情，并且喜歡夸張的語調(diào)模式、語速較慢的語言及高的音調(diào)。6~7月齡，嬰兒能聽懂自己的名字，會(huì)發(fā)“ma、ba、ai”等音。在8-10月齡，嬰兒可辨別肯定性和疑間性語氣，出現(xiàn)“mama、baba”等音。

幼兒期指12~36個(gè)月(1~3歲)

幼兒期指12~36個(gè)月(1~3歲)。通常情況下兒童在1歲到1歲半之間發(fā)出他們具有意義的個(gè)音，就是俗語說的“開始說話了”。兒童循序習(xí)得語言，但是他們在習(xí)得的過程里有一些特點(diǎn)，會(huì)出現(xiàn)一過性的吐字欠清晰情況，也時(shí)常簡化成人的詞匯，發(fā)出擬成人的語言。比如把“開門”發(fā)成“tai門”，“香蕉”用“蕉”替代等，他們也會(huì)出現(xiàn)重復(fù)、非重音音節(jié)省略、詞尾子音省略和詞群刪減等現(xiàn)象。這些都是正常的過程。

言語表達(dá)障礙語言發(fā)育遲緩的孩子

言語表達(dá)障礙語言發(fā)育遲緩的孩子運(yùn)用語音和表達(dá)口語的能力明顯低于同年齡孩子的平均水平，或伴有發(fā)音的異常，同時(shí)孩子的非語言交流能力正常，可用示范、手勢、模仿作為代償，因此可見2歲孩子不會(huì)講單詞，3歲不會(huì)講2個(gè)詞的短句，3歲以后詞匯量少講話過短、句子結(jié)構(gòu)幼稚、語法錯(cuò)誤多常忽略開頭和結(jié)尾等。與此同時(shí)，由于說的話不被人理解，孩子可出現(xiàn)不安甚至哭鬧等情緒障礙、社交困難、行為問題、多動(dòng)注意力缺陷等問題。

語言發(fā)育遲緩的孩子可從三個(gè)方面表現(xiàn)出來

語言發(fā)育遲緩的孩子可從三個(gè)方面表現(xiàn)出來：語言發(fā)展的起點(diǎn)遲、發(fā)展的速度慢、發(fā)展達(dá)到的水平低。事實(shí)上，這也都是與同齡正常孩子的語言發(fā)展水平和速度相比較之后得出的，是一個(gè)相對的概念。語言矯正指出，正常情況下，發(fā)育晚的孩子與發(fā)育早的孩子相比有4-6個(gè)月的差異，超過這個(gè)時(shí)限，家長就要多加注意了。2~3歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子語言表達(dá)能力飛速提高的時(shí)期。錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，家長就要付出更多，才能幫助孩子解決開口說話的問題。