語言矯正專家建議家長做好以下幾點

針對孩子3歲不說話的情況，家長不必過于擔(dān)心和著急。語言矯正專家建議家長做好以下幾點。首先，家長應(yīng)仔細(xì)觀察孩子的行為舉止，有時候孩子說出別人聽不懂、含糊不清的話，那么很可能是孩子開口說話晚，家長要加以引導(dǎo)，引起孩子開口說話的欲望。其次，家長平時要為孩子營造一個豐富的語言環(huán)境，鼓勵孩子多說話，對孩子開口說話都有很大幫助。后，家長可以帶孩子去專業(yè)機構(gòu)進(jìn)行檢查，再針對性地采取相應(yīng)矯正方法。

父母之間交流太少甚至是零交流,或者父母在帶孩子時看手機、打電

父母之間交流太少甚至是零交流，或者父母在帶孩子時看手機、打電話，總是忙于自己的事，讓孩子自己一個人玩，或者是孩子想要和父母表達(dá)自己的想法時，父母不予理睬，這樣缺少溝通的家庭環(huán)境，也會直接影響孩子說話的欲望，導(dǎo)致孩子不說話、說話晚。有的父母一整天都盯著孩子，特別了解孩子，孩子一伸手，父母就把東西給孩子遞過來了，甚至孩子還沒伸手，就用眼睛瞟了一下，父母立馬就能領(lǐng)會，孩子知道反正不說話，也有人懂，說話自然也就晚了。

符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系階段

符號形式與指示內(nèi)容關(guān)系階段2的訓(xùn)練 此階段兒童可分為三個小階段：①能將限定的物品進(jìn)行目的性處理。但這種行為是看到物品后才能引起其反應(yīng)稱之為被動階段，如看見杯子要喝水。②能將同時呈現(xiàn)的復(fù)數(shù)物品，予以鑒別，并根據(jù)其功能進(jìn)行操作。這種行為是將物品抓到手里才引起相應(yīng)反應(yīng)，僅讓兒童看一眼，很難引起相應(yīng)的行為。如將鼓、電話擺在一起，兒童可以拿起鼓槌敲鼓，將話筒放到話機上。