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商品有新舊之分，絕大多數(shù)人愿意買新貨，但也有一些人出于不同的需求愿買舊貨。

自從商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生以來，為了滿足愛買舊貨這部分人的需要，委托行、寄賣行應(yīng)運(yùn)而生，這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律。它是應(yīng)市場(chǎng)需求而出現(xiàn)的與新貨銷售環(huán)節(jié)不同的流通領(lǐng)域。

鋼琴屬大件耐用消費(fèi)品，具有收藏保值的作用，所以在新琴使用一段時(shí)間后，自然形成了舊琴收購與再銷售的循環(huán)。舊鋼琴的流通，在十幾年前，或是幾十年前早就有了，但量很少，而主要限定在國產(chǎn)琴范圍內(nèi)。

快樂法則：降低要求和嘗試自己彈奏是控制情緒的好辦法

當(dāng)孩子的表現(xiàn)遲遲不能達(dá)到要求時(shí)，持欣賞的態(tài)度進(jìn)行表揚(yáng)對(duì)孩子是一種極大的激勵(lì)，并且da限度地保護(hù)小朋友的自尊。積極的心態(tài)讓孩子保持學(xué)習(xí)的熱情，而批評(píng)和冷眼則容易產(chǎn)生對(duì)抗心理。

很多媽媽小時(shí)候都沒有學(xué)琴的機(jī)會(huì)，這時(shí)不妨自己動(dòng)手試著彈孩子正在練習(xí)的曲子，和孩子一起學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們也許曾經(jīng)聽說過年僅2歲的兒童就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)小提琴、鋼琴或大提琴，但是大部分的教學(xué)實(shí)踐者仍然主張：對(duì)于鋼琴、提琴、橫笛或吉他這類正式的樂器，最hao延遲到孩子5歲以后再學(xué)習(xí)。這樣的話，家長(zhǎng)和孩子的心態(tài)上就會(huì)形成平等的狀態(tài)，并且會(huì)構(gòu)成一種共同面對(duì)困難的聯(lián)盟關(guān)系，這樣在無形中抵消了孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒情緒，此時(shí)再巧妙地給予一定的指導(dǎo)，會(huì)起到事半功倍的效果。

不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很大，希望孩子能成名成家?！笔聦?shí)上，當(dāng)時(shí)孩子可能明白了，但人的記憶力是需要不斷重復(fù)來加深的，在學(xué)琴過程中，教會(huì)孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，學(xué)新課前，簡(jiǎn)單預(yù)習(xí)一下。但鋼琴是個(gè)很難的專業(yè)，并不適合每個(gè)人。而且社會(huì)上對(duì)專業(yè)鋼琴家的需求量也不高，所以家長(zhǎng)千萬別輕易為孩子作決定，選擇鋼琴作為專業(yè)或終身職業(yè)。而是要看孩子對(duì)音樂、對(duì)鋼琴是否真的有興趣、有感悟，等孩子自己想好了再作決定不遲。