寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要進(jìn)行評(píng)估檢查

寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩雖然是比較多見(jiàn)的一種發(fā)育障礙，但是，還需要具體看一下寶寶其他方面的發(fā)育情況，因?yàn)檎Z(yǔ)言是建立在認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上，如果寶寶語(yǔ)言發(fā)育落后，有可能會(huì)伴有認(rèn)知和理解功能的異常，因此，寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩需要進(jìn)行的評(píng)估檢查。單純的語(yǔ)言發(fā)育遲緩一般進(jìn)行語(yǔ)言矯正訓(xùn)練就可以，一般醫(yī)院或者語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)都有專門進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的語(yǔ)言矯正師。

高階段語(yǔ)言獲得時(shí)期(符號(hào)形式

語(yǔ)言獲得時(shí)期(符號(hào)形式-指示內(nèi)容階段3~4以上，2歲以后) 語(yǔ)言訓(xùn)練逐步步入正軌，在此階段游戲要應(yīng)用已學(xué)過(guò)的詞匯和詞句，并增加新詞匯和詞句，促進(jìn)交往行為的發(fā)展，且以游戲作為語(yǔ)言訓(xùn)練后的放松活動(dòng)。語(yǔ)言矯正專家指出，此時(shí)，讓兒童不受限制地自由游戲，在游戲中觀察兒童的興趣和游戲的方式以作為今后修訂訓(xùn)練計(jì)劃時(shí)的參考。高階段語(yǔ)言獲得時(shí)期(符號(hào)形式-指示內(nèi)容關(guān)系階段5以上，4~5歲左右) 此階段兒童在語(yǔ)言訓(xùn)練中游戲的比例要逐漸減少，但是游戲的作用與以上同樣，必須適當(dāng)?shù)靥幚怼?/p>

這種“多語(yǔ)言環(huán)境”里,讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話,真的有點(diǎn)“所難”

相比于種沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境的家庭，“多語(yǔ)言環(huán)境”也不利于孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話?，F(xiàn)在的父母都很注重孩子普通話水平，但是，有一些父母在孩子面前講“普通話”，而夫妻之間聊天卻用家鄉(xiāng)方言；還有一些老人幫忙帶孩子，老人和孩子對(duì)話時(shí)普通話常說(shuō)不標(biāo)準(zhǔn)，帶著很濃的地方口音，正常大人間的聊天，更是直接使用方言土語(yǔ)。在這種“多語(yǔ)言環(huán)境”里，讓孩子來(lái)學(xué)習(xí)說(shuō)話，真的有點(diǎn)“所難”！