江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構(gòu)。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒自閉癥康復機構(gòu)報價服務熱線。

問：4、高功能和典型的有什么區(qū)別？

答：高功能的孩子和正常人比較接近，通常情況下，交往能力會比較好，語言能力也比較好，一般到高中的時候才會發(fā)現(xiàn)孩子凸顯出來的不同。一般來講，表現(xiàn)為不大合群，功能比較高的孩子，在與人交往的時候，處理不好與別人的關系。

問：5、孩子與別人容易發(fā)生沖突，會出手打別的孩子，或出現(xiàn)一些其他的攻擊行為，面對這種情況家長要怎么處理？

答：比如說，他有的時候不會看對象就出手傷人，這種情況就需要有專人來陪護，跟著他來進行生活。蒙氏幼兒園，不區(qū)分年齡，要有針對性的進行引導。培養(yǎng)他的交流技巧，學會良好的交流技巧，家長要給孩子講道理，不要把孩子帶到人群里，不要認為孩子是可以與別人一起玩的，因為孩子對于很多交流沒有意識，不知道交往的尺度，所以家長要循序漸進的去引導孩子?？梢韵日乙粋€孩子陪著孩子玩耍，讓他明白如何與別的小朋友來進行交流，學會有效的溝通，這樣孩子才不會因為不會正確的交流，與別的小孩發(fā)生矛盾，發(fā)生一些不正當?shù)男袨椤Ｋ?，家長的正確引導很重要。

幼兒自閉癥康復機構(gòu)報價服務熱線。


     江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構(gòu)。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒自閉癥康復機構(gòu)報價服務熱線。



      在進行訓練活動之前，對患兒給予特定的口頭指示。即讓患兒明白應該做什么，不該做什么，做好了該做的事或少做甚至不做不該做的事會得哪些獎勵等等，而且指導者(家長或老師)在活動中要抓住機遇充分贊揚其良好行為，這樣就可以預防自我刺激行為。對孤獨癥兒童的訓練內(nèi)容是多種多樣的。如生活自理訓練、認知功能訓練、運動訓練、語言訓練等等。但是，訓練中一定要針對患兒實際，選擇切實可行的訓練課題，讓患兒通過訓練課題學習刺激—反應—強化三者的關系，從而起到由課題集中心理的作用。自我刺激行為也就隨之減少。幼兒自閉癥康復機構(gòu)報價服務熱線。


     江西南昌芊夢兒童成長中心專門針對“自1閉癥（孤獨癥）”、“學習障礙”、“語言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復的訓練機構(gòu)。中心設教師一對一訓練和小組課教學，為每一位入學兒童做綜合評估，制定針對性教學方案。幼兒自閉癥康復機構(gòu)報價服務熱線。



        讓孩子觀察一張圖片或一個物體時，可以換個大一些的。比如用大一些的玩具汽車代替較小的;一張大圖片代替小圖片。這樣可以增強刺激物的“強度”，更容易吸引孩子的注意力。顏色鮮艷的教具或物品容易讓孤獨癥兒童感興趣，他們會更愿意接受。加大客體與背景的顏色差異，可以突出客體，便于觀察。比如把一個粉紅娃娃的圖片放在白色的底板上，或把一只小白兔放在翠綠色的草叢里，強烈的顏色反差會讓孤獨癥兒童容易觀察和學習。幼兒自閉癥康復機構(gòu)報價服務熱線。