太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎的辦學理念。

有的學校都能復讀的，讓父母和班主任商量一下，辦理相關手續(xù)，就能復讀了。不是所有落榜生都適合選擇復讀，考生須認真分析自己是否適合復讀。以下幾種情況適合復讀：涂錯了卡或者漏做了題等原因導致發(fā)揮失常的；平常學習態(tài)度不認真和學習方法不當的；報考志愿失誤的。

還有很多學生成績本來不錯，但是由于種種原因沒能上自己理想的學校，或許是在中考中沒有發(fā)揮好，或許是在志愿錄取的時候自己不滿意，為了實現自己的夙愿，再苦再累他們也心甘情愿，這群孩子才是真正的“想復讀”群體。

設置分數線是要對學生有一個初步的篩選，想復讀的學生起碼要有可塑性。如果孩子本身沒有好的學習態(tài)度和學習習慣，即使經過一年復讀，成績也很難有太大起色。如果分數太低，還不如學一門技能更劃算。如果真想努力學習，復讀當然是明智選擇。因此，學生在讀班前，要實事求是，根據自己自身情況有一個客觀分析，慎重考慮后再決定。

中考復讀班復習備考面臨幾個典型矛盾：一是新課教學還要繼續(xù)，復習內容量大時間緊。二是開學延期，線上教學如何保證教學的高質量。三是學生在時間偏緊的形勢下，如何接受大量復習內容，以往中考復習方式是否能夠繼續(xù)采用。四是復習進度需要加快，如何保證已復習內容的掌握效果，如何合理安排復習內容的階段檢測。五是如何平衡復習進度的落實，以及階段測試試卷講評的時間安排。六是復習速度加快的同時，如何解決學生薄弱環(huán)節(jié)的查漏補缺與及時學習補償。

跟家人做深入而直接的溝通。參加復班備考的考生除了需要老師的指導和自己的努力之外，家長的關懷與扶持也非常重要，選擇中考復讀這條路也是經過和家人的細致商討才能決定的，而確定復讀以后，自己還需要什么樣的物質幫助和心理幫助還要跟父母溝通，不要一味自己承受壓力，導致再次的發(fā)揮不良。