魔力創(chuàng)想教育科技，專(zhuān)注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營(yíng)產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列科學(xué)實(shí)驗(yàn)套裝、少兒系列機(jī)器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強(qiáng)，有效提升兒童思維，提高動(dòng)手能力。受到越來(lái)越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢(xún)！

  如何把玩和學(xué)結(jié)合起來(lái)，承載著學(xué)生家長(zhǎng)和老師們的期望。課堂上老師會(huì)用這些教具詳細(xì)的來(lái)講述原理，實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)結(jié)果。而學(xué)生們則是每人都有一套這樣的教具，邊聽(tīng)、邊學(xué)、邊動(dòng)手操作。這樣的一堂課下來(lái)，老師很輕松的完成了教課任務(wù)，學(xué)生們也在玩樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。

 科學(xué)技術(shù)活動(dòng)就是給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，激發(fā)他們的科學(xué)精神。它需要調(diào)動(dòng)學(xué)生本人的整體科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生提取自己關(guān)于科學(xué)的一切認(rèn)知，尋找或?qū)?踐操作技術(shù)和方法，這樣就可以使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有一個(gè)綜合系統(tǒng)的提升機(jī)會(huì)。在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中，學(xué)生通常都會(huì)表現(xiàn)出極大的參與性，因?yàn)樗麄兘?jīng)常能在其中發(fā)現(xiàn) 不一樣的東西，甚至發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)有許多，在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面都有不小的促進(jìn)作用，如科技文化節(jié)、科技節(jié)、科技比賽 等。

科學(xué)技術(shù)活動(dòng)

　　這里說(shuō)的科學(xué)技術(shù)活動(dòng)，是指以學(xué)生為主體開(kāi)展的科技制作、創(chuàng)造發(fā)明、科技、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)不同于科學(xué)課程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，不是對(duì)教材內(nèi)容的驗(yàn)證、探究，而是一種脫離教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的非教學(xué)活動(dòng)。

　　科學(xué)素養(yǎng)不僅包括對(duì)科學(xué)知識(shí)的了解，還包括對(duì)研究過(guò)程和方法的了解，必要的操作方法與技能也都是必需的。從教材、教師那里，學(xué)生已經(jīng)能夠獲得較為完善、準(zhǔn)確的內(nèi)容，但如果學(xué)生能夠親自參與實(shí)踐操作，將所學(xué)所得在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中加以利用，他們就可以獲得更為真切的感受。

孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處

  感統(tǒng)失調(diào)會(huì)嚴(yán)重影響兒童的健康成長(zhǎng)，主要體現(xiàn)在嚴(yán)重影響兒童心理素質(zhì)的提高、對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)不利、學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙、人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差等方面，其具體表現(xiàn)如下：

  *觸覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍：表現(xiàn)為害怕陌生的環(huán)境、吃手、咬指甲、愛(ài)哭、愛(ài)玩弄等，過(guò)分依賴(lài)父母、容易產(chǎn)生分離，或過(guò)分緊張、過(guò)分碰觸各種東西；有強(qiáng)迫性的行為（一再的重復(fù)某個(gè)動(dòng)作）,個(gè)人表現(xiàn)缺乏自信、消極退縮。  

  *痛覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分吃頓：冒險(xiǎn)行為、自傷，不懂總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；或者少動(dòng)，孤僻，不合群，做事縮手縮腳，缺乏好奇心，缺少探索。  

  *本體感失調(diào)：方向感不強(qiáng)，容易迷路，容易走失，閉上眼睛容易摔倒，站無(wú)站姿、坐無(wú)坐像，容易駝背、近視，過(guò)分怕黑。  

 *動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：走路容易摔倒，不會(huì)系鞋帶、扣鈕扣、用筷子，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車(chē)、跳繩和拍球等精細(xì)動(dòng)作