魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來咨詢！

兒童成長(zhǎng)要講究“牧養(yǎng)”

  這是一個(gè)非常形象的說法。“牧養(yǎng)”有“放養(yǎng)”的意思，但不是放手不管，而是比喻我們要像有經(jīng)驗(yàn)的牧人放牧一樣，把羊群帶到肥美的草地，讓羊盡情地吃草——要把兒童引到更廣闊的、富有意義的知識(shí)空間，激發(fā)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望和熱情。

  從這個(gè)角度上講，激發(fā)兒童求知的主動(dòng)性和積極性是“牧養(yǎng)”的核心價(jià)值。比如讓一個(gè)兒童熱愛閱讀，讓一個(gè)兒童有目的地去實(shí)踐，去參觀各種博物館，去參與各項(xiàng) 社會(huì)公益活動(dòng)等。這種“牧養(yǎng)”的方式都是有利于調(diào)動(dòng)兒童成長(zhǎng)的積極性的。他們會(huì)非?？鞓?、非常主動(dòng)、非常積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中。

  現(xiàn)在的問題是更多的家長(zhǎng)“圈養(yǎng)”孩子。兒童活動(dòng)交往的范圍很小，成長(zhǎng)方式也非常單一，甚至枯燥。許多兒童每天就是上學(xué)、做作業(yè)、寫試卷、上培訓(xùn)班，有的在 幼兒時(shí)代就過早學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)。于是，家長(zhǎng)替代了孩子的成長(zhǎng)，他們束縛了兒童的發(fā)展?！叭︷B(yǎng)”讓兒童的生命失去了更多的意義與光彩。

　 　 尊重孩子，就得正視孩子所處的環(huán)境較之以前發(fā)生很大變化，要提出與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容。如今，互聯(lián)網(wǎng)迅速普及、智能手機(jī)廣泛應(yīng)用、多元思潮交織，對(duì)青少年的生 活和思想產(chǎn)生深刻影響。這個(gè)問題不但無法回避，還應(yīng)對(duì)接好。如果他說著“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”而你摸不著頭腦，他已經(jīng)進(jìn)入3.0、4.0時(shí)代而你還以1.0的思維視 之，他在網(wǎng)絡(luò)海洋里不小心嗆了一口水而你立即覺得網(wǎng)絡(luò)就是洪水猛獸，雙方怎么能有共同語(yǔ)言，規(guī)范又怎么能夠入腦入心？如何引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)顯然是新環(huán)境 下需要高度關(guān)注的內(nèi)容，新守則提出“文明綠色上網(wǎng)”正是基本的原則。

幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

研究方法文獻(xiàn)法：查閱國(guó)學(xué)教育文獻(xiàn)資料，提供給教師參考、學(xué)習(xí)。調(diào)查法：調(diào)查師生對(duì)科學(xué)問題的認(rèn)知、行為，并分析現(xiàn)狀。行動(dòng)研究法：制訂研究計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃有目的、負(fù)責(zé)任地開展科學(xué)教育研究，并根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整“行動(dòng)”。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：及時(shí)階段性總結(jié)開展科學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題，為下一步研究作基礎(chǔ)。觀察法：運(yùn)用科學(xué)的觀察方法，了解學(xué)生在科科學(xué)教育、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度方面的行為。