寶寶發(fā)育遲緩的癥狀較為明顯，爸爸媽媽們可以觀察自己的寶寶，如果有以下這幾個(gè)方面所說(shuō)的發(fā)育落后，應(yīng)該及早帶寶寶到醫(yī)院檢查確診。

寶寶發(fā)育遲緩的癥狀：

1、體格發(fā)育落后；

2、語(yǔ)言發(fā)育落后；

3、智力發(fā)育落后；

4、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后；

5、心理發(fā)展落后等。

這幾個(gè)方面的發(fā)育遲緩，具體可以表現(xiàn)為：

1、新生兒或3月內(nèi)嬰兒易驚、啼哭不止；

2、寶寶哭聲尖銳，或呈尖叫，或無(wú)音調(diào)變化；

3、寶寶厭乳，早期喂養(yǎng)困難，有流涎；睡眠困難，對(duì)噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧；

4、寶寶生后4-6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍；3個(gè)月大時(shí)仍無(wú)站立表示或邁步；4個(gè)月大時(shí)仍拇指內(nèi)收，手不張開(kāi)；4-5個(gè)月大時(shí)，挺腰時(shí)頭仍搖擺不定，5個(gè)月后見(jiàn)物體仍不會(huì)伸手去抓；

5、寶寶肌肉松軟，動(dòng)作徐緩、僵硬，不能翻身，不喜歡洗澡，好打挺，雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對(duì)稱；

6、過(guò)早發(fā)育，翻身呈反射性，不是節(jié)段性翻身，爬行意識(shí)差，無(wú)手支撐爬，無(wú)分離動(dòng)作；

7、多睡，無(wú)目的多動(dòng)，注意力集中時(shí)間短。

   要如何避免和解決孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩問(wèn)題

1.模糊的發(fā)音

　可以吃更多的食物，少吃流質(zhì)食物。 同時(shí)，先開(kāi)始讀一本拼音書，然后一本一本地進(jìn)行練習(xí)。

2.避免多人帶

　可能有太多人帶著孩子。 每個(gè)人都有一套自己的方法，這會(huì)導(dǎo)致混亂。 通常，應(yīng)該嘗試讓孩子的父母帶他們。

3.ou打等行為問(wèn)題

　要及時(shí)的停止這種行為的發(fā)生，握住他的手，認(rèn)真地說(shuō)：不。如果他仍然想打jia，那就打他。 不停下來(lái)可能會(huì)影響他將來(lái)的社交生活。

4.不要用長(zhǎng)語(yǔ)言講話

　對(duì)于孩子的理解能力跟大人是不一樣的，他是無(wú)法理解成年人的一些長(zhǎng)篇大論。 所以與兒童盡可能短地溝通，每句話都短于一個(gè)或兩個(gè)字。

   寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦 

主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練。表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好。不經(jīng)zhi療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。 語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，父母zui好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽(tīng)覺(jué)記憶及聽(tīng)覺(jué)知覺(jué)等方面的能力，專門訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù)，但預(yù)后仍較差。 對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治，同時(shí)伴以支持性心理zhi療。無(wú)te效zhi療yao物，對(duì)伴有注意力障礙者可給予中shu興奮ji以改善注意力。