攀爬巖除了鍛煉體能，還能讓兒童在克服困難的過程中，提升自我的肯定，加強(qiáng)自信心;而這種不斷追求自我挑戰(zhàn)的運(yùn)動，比起一般活動更有助於人格的正向發(fā)展。孩童是天生的攀爬者，在他們學(xué)過程中，總是喜歡攀爬如桌椅、門梯、樹木、圍墻等周遭物體。兒童的本能必需藉由各種活動、游戲與競賽來刺激發(fā)展，以形成健全的能力與人格。如果因?yàn)榘踩睦碛啥^度限制兒童攀爬，反而讓兒童長大以后，欠缺適應(yīng)環(huán)境的能力與克服困難的毅力，或因?yàn)閼指叨?jīng)常發(fā)生暈眩的現(xiàn)象。因此，兒童攀爬是必要的身心教育過程，面對兒童天生的攀爬欲望，大人們要做的應(yīng)該是加強(qiáng)安全的防護(hù)，提供孩子一個(gè)安全的攀爬環(huán)境，然后放手讓孩子去爬。

孩子攀爬的好處

 1、 增加身體柔軟度與和諧感。這是攀巖的要害才干，其重要性更勝于膂力。

兒童戶外攀爬

 2.、增強(qiáng)膂力。攀巖運(yùn)動要的是四肢均衡的力與美，而且足以負(fù)荷自己的體重、對抗地心引力，這件事，女孩但是一點(diǎn)兒也不輸男孩的。

 3.、增強(qiáng)思想，集中力腳下聚精會神地踏著巖點(diǎn)，留心身體在巖壁上位移的每一個(gè)細(xì)節(jié)，能夠培育一個(gè)人對事物的專心程度。

 4.、前進(jìn)進(jìn)取心。當(dāng)自己靠著攀巖繩接受體重、“掛”在高高的巖壁或巖塔上時(shí)，是拋棄、仍是繼續(xù)堅(jiān)持?已經(jīng)不只是勇氣可描述，還有意志力、榮譽(yù)感，及自我逾越的決計(jì)。

兒童游樂設(shè)施分類和功能：

挑戰(zhàn)型兒童游樂設(shè)施，主要是通過安全帶保護(hù)措施，讓孩子們在高空中，進(jìn)行一些難度的障礙跨越，攀登，降速等一系列玩法，激發(fā)孩子冒險(xiǎn)探索的欲望。

運(yùn)動型的兒童游樂設(shè)施，旨在促進(jìn)人與人之間的協(xié)作和互動，拉近彼此的關(guān)系，趣味性較強(qiáng)，活動場地也較大，吸引著孩子們主動融入和玩耍，這是鍛煉孩子語言表達(dá)能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作配合等能力的工具設(shè)備，也是幫助親子關(guān)系升溫，變得越趨美好的利器。常見的有各主題造型的滑梯組合、木質(zhì)拓展樂園、秋千、蹦床、傳聲筒等。

體驗(yàn)型的兒童游樂設(shè)施，重在充分調(diào)動孩子們的感官，增強(qiáng)孩童游玩的沉浸式體驗(yàn)，這類設(shè)備一般較小，大多數(shù)是為兒童打造的專屬配套設(shè)備，契合孩子成長過程中需要個(gè)人空間獨(dú)處、獨(dú)立探索等需求特性而量身定制，常見的有音樂小品系列、感統(tǒng)拓展系列、沙池王國、微地形探索、搖馬、平衡轉(zhuǎn)桿、爬網(wǎng)等。