尖子生課本知識(shí)難度不夠怎么辦?

如果是尖子生覺(jué)得課本的知識(shí)難度不夠，可以找有一定難度和分量的輔導(dǎo)書，并且例題、練習(xí)題和分開，或者再配套一本測(cè)作為補(bǔ)充。一般的學(xué)生就可以選擇難度不大，且包含了詳細(xì)例題分析和解答過(guò)程的。學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，就建議買加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的，做的題目可能會(huì)比較基礎(chǔ)。

買什么參考書雖然很關(guān)鍵，但其實(shí)關(guān)鍵的還是用心去刷，要經(jīng)常利用資料書，輔導(dǎo)書一是幫助大家做知識(shí)的整合和總結(jié)凝練，二是可以有助于大家有針對(duì)性的練習(xí)，因此在用輔導(dǎo)書時(shí)，不可太過(guò)于總結(jié)的知識(shí)而缺乏自己的思考，也不可沒(méi)有針對(duì)性的去做題，要明白題目考查的重難點(diǎn)。

自求自得就是不要為讀書

自求自得就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。博研結(jié)合堅(jiān)持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機(jī)結(jié)合。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！都t樓夢(mèng)》語(yǔ)云：事事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。絕大部分老師和家長(zhǎng)的高明建議，一般是：學(xué)生在課堂上一定要認(rèn)真聽講，全神貫注，不能走神，認(rèn)真做筆記，等等。

你可以拿這幾分鐘課堂時(shí)間書寫解題筆記和心得,做歸納總結(jié)

如果是新課程課堂，那就好好聽吧，因?yàn)?，這時(shí)候都是陌生知識(shí)，你沒(méi)有不認(rèn)真聽的資格。如果是習(xí)題課堂或者復(fù)習(xí)課堂，那么，你就要看情況了。如果老師一直在重復(fù)講簡(jiǎn)單問(wèn)題，也就是說(shuō)，老師在低水平重復(fù)教學(xué)，力求化的覆蓋。那么，你可以拿這幾分鐘課堂時(shí)間書寫解題筆記和心得，做歸納總結(jié)，這個(gè)意義極大。如果真的涉及到精華，這個(gè)老師肯定會(huì)講解N遍，請(qǐng)相信，你不會(huì)錯(cuò)過(guò)的。

學(xué)生自己要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣和作息習(xí)慣

學(xué)生自己要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣和作息習(xí)慣。孩子在做作業(yè)的時(shí)間內(nèi)，是否專一，這是作業(yè)保質(zhì)保量保時(shí)的關(guān)鍵。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，每天一回家就到處閑逛，或者玩手機(jī)，一折騰，時(shí)間飛逝而過(guò)，等到快睡覺(jué)了才想起作業(yè)沒(méi)有做，這樣必然會(huì)做到很晚。到晚了，精神也不好了，作業(yè)還沒(méi)完，心情也急，效果更不好，第二天起早，精神跟不上，課堂學(xué)打折扣。