封閉式學(xué)校有利于提升綜合素質(zhì)。寄宿制群體生活是豐富的隱型課程，有著廣泛的信息來源，素質(zhì)的教師全天候地教育、影響孩子，使學(xué)生健康快樂的成長。再加上學(xué)校開展多種社會實踐活動，有利于學(xué)生開闊視野和個體知識結(jié)構(gòu)的互補，便于學(xué)展。

封閉式學(xué)校有利于養(yǎng)成良好品德。優(yōu)良的校園環(huán)境，豐富的文化活動，教師潛移默化的影響，學(xué)生平行教育的優(yōu)勢，嚴格半軍事化的封閉式管理，磨練堅強意志，鍛造非常精神，會更好地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

封閉式學(xué)校有利于培養(yǎng)良好習(xí)慣。寄宿制學(xué)校按學(xué)生身體發(fā)育規(guī)律安排生活起居，確保了學(xué)生身體正常發(fā)育；學(xué)校嚴格有序的作息時間，使孩子形成良好的生活習(xí)慣；學(xué)校提供營養(yǎng)配餐，孩子不能挑食，不能亂吃零食；每天穿校服，不能挑穿，孩子之間不會攀比。寄宿制學(xué)校有規(guī)律的生活有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習(xí)慣。

讓家長放心的封閉學(xué)校

10、不擔(dān)心學(xué)生升學(xué)問題。學(xué)校已形成初中、高中一條龍教育格局，初中畢業(yè)生升學(xué)不成問題，高中畢業(yè)學(xué)生學(xué)校慎重承諾：確保每位同學(xué)均可升入高一級學(xué)校繼續(xù)深造。

11、不擔(dān)心反映情況沒有回音。學(xué)校德育處每月寫一封《致家長信》，軍事教官、班主任根據(jù)學(xué)校規(guī)定不定時向家長報告學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。學(xué)校專門設(shè)立校長熱線電話，隨時聽取家長的意見建議，保證家長反映情況事事有回音，件件有著落。

12、不擔(dān)心孩子的投資風(fēng)險。足夠的辦學(xué)實力和多年辦學(xué)積累的豐富經(jīng)驗，可以充分保證每個學(xué)生完成全部學(xué)業(yè)。

高中生壓力:初中班的很多孩子都是,高中不知道如何失去優(yōu)勢.孩子的心理下降再次遇到父母的壓力,不僅導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和孩子自卑心理.

   家長必須首先明白,高中兒童的主要任務(wù)是成長,不僅要通過閱讀和學(xué)習(xí),還要通過提高自己的個性來成長.為孩子設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標.

   除了關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成就外,還要注意孩子的心理健康.不要盲目用放大鏡來看孩子的缺點.當(dāng)我們看到孩子時,我們總是責(zé)備,批評和嘮叨.這種家庭教育只會讓孩子越來越膽小.父母應(yīng)該正視孩子缺點的某些方面,并且應(yīng)該好好利用放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和進步.

   高中生厭倦了學(xué)習(xí):由于學(xué)習(xí)方法不好,有些學(xué)生會明顯厭惡學(xué)習(xí).初中的"補習(xí)教育"使學(xué)生習(xí)慣于教師的不斷監(jiān)督和監(jiān)督.老師教他學(xué)到什么.高中學(xué)習(xí)側(cè)重于學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí).教師們不再整天盯著初中教師.很多學(xué)生顯然覺得學(xué)習(xí)不合適.顯然,他們努力工作,但他們的表現(xiàn)仍然在下降.他們的自信心繼續(xù)消退.他們覺得學(xué)習(xí)越來越無聊,變得煩人.