正因為這樣，更需要經(jīng)驗豐富、能力較強且令學(xué)生信服的老師的輔導(dǎo)，幫助樹立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。藝考生絕大多數(shù)較聰明，悟性也高，短時間內(nèi)有希望將自己的弱勢科目提起來，相信藝考生一定能夠大幅度提高自己的總成績。師資力量很關(guān)鍵。專業(yè)的師資團隊是藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)根本，沒有好的師資，不可能出好的成績。藝術(shù)專業(yè)教師必須具備極高的綜合素質(zhì)，不僅要有好的學(xué)歷，在教學(xué)經(jīng)驗、專業(yè)能力等方面也必須突出。

省級招生應(yīng)以發(fā)布的專業(yè)目錄為指導(dǎo)，考慮高校人才選拔需求，合理細分統(tǒng)考科類(如音樂類統(tǒng)考應(yīng)區(qū)分聲樂、器樂種類，舞蹈類統(tǒng)考應(yīng)區(qū)分舞蹈種類)并公布其對應(yīng)的藝術(shù)類專業(yè)范圍。管理服務(wù)很必要。管理服務(wù)代表著一所學(xué)校的發(fā)展實力，只有的藝考培訓(xùn)學(xué)校才可能建立完善的管理服務(wù)體系。家長及學(xué)生的基本要求要想被滿足就必須選擇一家擁有服務(wù)的學(xué)校。有關(guān)高校的藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等專業(yè)若無藝術(shù)專業(yè)考核要求，可不組織專業(yè)考試(須提前向社會公布并告知省級招生)，協(xié)商省級招生安排在普通類專業(yè)相應(yīng)批次錄取并執(zhí)行相應(yīng)批次錄取規(guī)則。

2019年起中央部門高校的相關(guān)專業(yè)不得低于普通專業(yè)所在批次控制分數(shù)線。藝術(shù)類高職(專科)專業(yè)錄取控制分數(shù)線不得低于本省(區(qū)、市)普通高職(專科)錄取控制分數(shù)線的70%。藝考生絕大多數(shù)較聰明，悟性也高，短時間內(nèi)有希望將自己的弱勢科目提起來，相信藝考生一定能夠大幅度提高自己的總成績。但是對于很多文化課基礎(chǔ)本就薄弱的藝考生來說，由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，長時間缺乏學(xué)習(xí)，文化課知識點累積較多，一下子復(fù)習(xí)起來較為困難，學(xué)習(xí)效果也不顯著。

現(xiàn)在的藝考生，是我國未來藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的棟梁。那么，在藝術(shù)考試上成績優(yōu)越，也不能在文化課高考上輸給任何對手，這才是藝術(shù)高考培訓(xùn)的真正教育精神。面對近年來日趨龐大的藝考大軍，如何在短時期內(nèi)快速提高文化課成績，是關(guān)乎藝考成敗的決定性因素。有很多藝考生經(jīng)過努力，過五關(guān)斬六將終于拿下了考試，但是因為要應(yīng)付外地的奔波考試和課學(xué)習(xí)，往往落下了文化課的學(xué)習(xí)。