青春期孩子不聽話是孩子成長發(fā)育必經(jīng)的一個時期，家長首先要認識到這點，這并不是孩子變壞的標志，只是正常的生理發(fā)育現(xiàn)象。這個時期的孩子無論是思想還是身體都成長非?？焖?，開始擁有自己的獨立意識和自我意識和一顆敏感的尊心。

    孩子認為自己已經(jīng)是個大人了，但實際上還是一個并未完全長大的孩子。孩子總要想按照自己的想法去處理事情，但是父母總時不理解，管控自己讓自己不自由，這就是沖突所在。

    老師：孩子厭學(xué)，有時候和老師有關(guān)，尤其初一、高一階段，后者更換老師之后。 因為這一階段，師生熟悉是一個較長的過程。很多學(xué)生，尤其以往被老師偏愛的學(xué)生，新老師接手后就會感覺被冷落，變得不喜歡老師，繼而發(fā)展到不喜歡學(xué)習(xí)。也有些老師，把成績作為標準評價學(xué)生，容易造成部分成績不是很質(zhì)優(yōu)的學(xué)生厭學(xué)。

    家長：家長對孩子期望值過高，對孩子評價方式單一，只重視結(jié)果，不重視過程，讓孩子承受很大壓力，讓孩子覺著自己在為家長學(xué)習(xí)。甚至幾次成績不理想，就可能受訓(xùn)斥，孩子很容易產(chǎn)生挫敗感，然后產(chǎn)生厭學(xué)。學(xué)生厭學(xué)，一般情況才是多方面導(dǎo)致的，家長一定要站在孩子角度想問題，找到根因才能解決問題！

    親子關(guān)系的建立中，有“三條高壓線”和“兩個陷阱”是家長應(yīng)該特別注意的?！叭龡l高壓線”分別是忽略孩子的存在、破壞性地批評和強迫，它們會極大地損害孩子的自尊心、自信心和獨立意識，破壞親子關(guān)系。

    “兩個陷阱”是“有條件的愛”和“輸不起的心態(tài)”。千萬不要用物質(zhì)獎勵去激發(fā)孩子做某件事的動力，這是交易而不是愛，在這種條件下，你無論做什么，孩子都不會感受到你的愛，他不會感激你，他認為這是有條件的交換。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，仍然有23%的家長保有此種心態(tài)，他們認為滿足了孩子的物質(zhì)需求，孩子就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

    家長們都喜歡用隔壁小孩來跟自己家的孩子做對比，這樣容易讓孩子失去自信心，會總覺得自己不夠好，會產(chǎn)生不管干什么都不如別人的自卑心理，這樣的情況下，孩子就更容易沉迷于游戲里帶來的成就感了。

    要知道，心急吃不了熱豆腐，你心里再著急也不可能說你罵孩子兩句，孩子就能立馬戒掉網(wǎng)癮了，有時候你對孩子進行打罵，還會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，這種時候，我們應(yīng)該跟孩子好好商量，給他規(guī)定固定的上網(wǎng)時間，比如一天只能玩多久啦或者只能在寫完作業(yè)后玩一會啦，給孩子定個鬧鈴，讓他自己學(xué)會放下手機。