課桌椅配料按照質(zhì)量和尺寸的要求，將成材、各種人造板鋸制成各種 規(guī)格的毛料的加工過程稱為配料。課桌椅是木制品生產(chǎn)工藝過程中的主要部分。配料質(zhì)量的好壞，不僅直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量，同時也影響到材料的利用率和加工生產(chǎn)的速度。

配料的任務(wù)包括以下幾點：1.根據(jù)課桌椅產(chǎn)品質(zhì)量要求進行合理選料；2.合理確定加工余量和正確規(guī)定成材的含水率。

現(xiàn)在社會，人們在強調(diào)素質(zhì)教育的同時，也在時刻呼吁人文關(guān)懷，人性化教育。學(xué)校在投資課桌椅時，也請俯下身去，多從孩子的健康成長，細節(jié)關(guān)懷方面靠一靠。孩子有沒有新課桌椅并不重要，重要的是，有一張適合他們身心成長的課桌椅.

關(guān)于課桌椅的桌面是有四種形式的，一種就是平面的桌面，第二種就是桌面帶有筆槽，這是常見的；二是桌椅舒適性差，一般課桌抽屜高約10厘米，可現(xiàn)在不少孩子的書包厚達15至來，被診斷為脊柱側(cè)彎的學(xué)生逐漸增多，其年齡多在9至15歲。三種就是桌面帶有筆槽與水杯槽的；第四種就是雙面加有擋筆棱，桌面上方帶有筆槽與水杯槽的，這種桌面上帶有凹槽的課桌椅不便利的就是考試不適用，因為我們這種有凹槽的桌面，它的表面有凹凸之處，使桌面不平滑，而我們每次的大型考試中，根本不允許使用這種桌面的課桌椅，所以在購買課桌椅時，很多學(xué)校就放棄了這種課桌椅的選擇。如果需要任何場合使用的話，那就要需要妥善選購了。

學(xué)生課桌椅設(shè)計這也是許多的學(xué)校重視的部份，良好的視覺質(zhì)感和觸覺質(zhì)感是許多消費者所追尋。而消費者在選擇課桌椅的時候不是很關(guān)心學(xué)生課桌椅生產(chǎn)時采用了什么樣的技術(shù)，而是關(guān)注的是價格是否能夠承受、功能是否實用、使用是否非常的穩(wěn)定，因此學(xué)生課桌椅設(shè)計廠家也需要重視產(chǎn)品的設(shè)計與品質(zhì)。發(fā)現(xiàn)多部分學(xué)校都給學(xué)生在使用的都是可調(diào)節(jié)高度的課桌椅簡稱“升降課桌椅”，不但高度可以調(diào)節(jié)，而且設(shè)計更人性化，它的椅子不是一個平板，而是有個曲線，與人身體結(jié)構(gòu)更般配哦，不僅利于脊椎舒展而且坐著更舒服。當然學(xué)生課桌椅設(shè)計也在不斷的創(chuàng)新與革新，因此您需要適應(yīng)不同用戶的特殊需求，從而使學(xué)生課桌椅在造型和功能上能夠真正符合現(xiàn)在社會人的需求。