孩子以后從政經(jīng)商才需要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？NO！快跟上教育發(fā)展潮流

善戰(zhàn)少年在多年的教學(xué)經(jīng)驗中，結(jié)合軍事訓(xùn)練與國內(nèi)外先進(jìn)青少年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法，重磅打造了2019年冬季特訓(xùn)之精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營，讓學(xué)員在這個冬天，離精英更近一步。

領(lǐng)導(dǎo)力如何練就

領(lǐng)導(dǎo)身上的5種習(xí)慣

共啟愿景：帶領(lǐng)團(tuán)隊展望未來、感召他人、一起回顧過去與實踐、進(jìn)一步的反思

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：在挑戰(zhàn)中帶領(lǐng)團(tuán)隊尋找發(fā)展機(jī)會、嘗試并承擔(dān)風(fēng)險、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

使眾人行：在團(tuán)隊中以溝通促進(jìn)協(xié)作、增強(qiáng)他人能力、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

激勵人心：認(rèn)可他人的貢獻(xiàn)、慶祝價值的實現(xiàn)和勝利、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

領(lǐng)導(dǎo)是每個人的事：每個人都可以成為集體中的領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力是可以學(xué)習(xí)的、自我反省 、做個有道德的領(lǐng)導(dǎo)、保持謙遜、抓住機(jī)會、生活中獲得成功的秘訣、回顧與實踐、進(jìn)一步的反思

領(lǐng)導(dǎo)力成就更好影響力

領(lǐng)導(dǎo)力不是一種權(quán)i力，而是一種關(guān)鍵能力。領(lǐng)導(dǎo)力，不是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)才需要。領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)在，因為你的存在能使他人變得更好，而且當(dāng)你不在的時候你的影響力還能一直持續(xù)。領(lǐng)導(dǎo)力就是能讓自己和這個世界變得更好的影響力。

中國傳統(tǒng)的教育之中，無論是在家還是在學(xué)校，家長和老師都會教導(dǎo)我們要禮讓、要謙遜，久而久之很多孩子就會變得缺乏積極主動性，缺乏敢于爭先的領(lǐng)秀精神。但在當(dāng)今競爭激烈的社會中，尤其是在職場個人領(lǐng)導(dǎo)能力對其自身的發(fā)展很是重要。

當(dāng)下的中國需要的是領(lǐng)導(dǎo)力，是國家的領(lǐng)導(dǎo)力、組織的領(lǐng)導(dǎo)力和個人的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)才有中國強(qiáng)，才能實現(xiàn)中國夢！

善戰(zhàn)少年精英領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)營優(yōu)勢

一、讓學(xué)員從實踐中感悟與提升領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)會奉獻(xiàn)、付出，學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任

二、細(xì)化提升學(xué)員在“決策方向感”、“意志力”和人際關(guān)系的建立等能力和綜合素質(zhì)；

三、引導(dǎo)青少年樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)觀和價值觀；

四、通過團(tuán)隊的組建，讓學(xué)員與團(tuán)隊一起成長，在團(tuán)隊中修練“智、仁、勇”三德，成為領(lǐng)導(dǎo)；

五、“三人行必有吾師”，讓學(xué)員學(xué)會感受生活中榜樣的力量，在榜樣的引導(dǎo)和影響下，樹立終生學(xué)習(xí)的態(tài)度。

你舍不得教育孩子，社會會狠狠地教育他！

養(yǎng)不教，父之過。

玉不琢，不成器。

愛之深、責(zé)之切。

嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒。

別把孩子當(dāng)成摸不得、碰不得的稀有動物。

越是稀有物種，生命力越弱。

你舍不得教育孩子，社會會狠狠地教育他！

與其等待孩子將來被社會敲打得頭破血流，

不如從小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊長，敬畏規(guī)則。

為了給孩子們帶來安全感

不如趁早讓孩子有一段終生難忘的成長經(jīng)歷

提高學(xué)生的集體意識、團(tuán)結(jié)意識、紀(jì)律意識

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義，

教育學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會自強(qiáng)，

從而提高他們的綜合素質(zhì)。

感恩、敬畏、參與、溫暖

實踐是好的教育

在這里，

沒有懶蟲、沒有淘氣蛋、更沒有膽曉鬼，

每個人都是小站士，

面對任務(wù)和困難，堅持、努力、不放棄！

這才是有為少年該有的模樣！