湖南鐵血獵人軍事夏令營讓孩子受苦，他自然會(huì)去成長，會(huì)去了苦。湖南鐵血獵人軍事夏令營用軍事化規(guī)范培養(yǎng)良好的習(xí)慣,以拓展式教學(xué)訓(xùn)練成功能力,成功是一種能力。如果有多余的錢，與其讓孩子享用了，不如拿著去教孩子做善事、幫助人、教化人，這是給孩子做榜樣，教會(huì)孩子積累陰德，教會(huì)孩子順著天。順天道而行，天就會(huì)照顧好我們的孩子。但這個(gè)道理不是人人都懂，很多家長為給孩子謀“幸?！?是用一輩子的辛苦賺一大筆錢留給孩子，結(jié)果培養(yǎng)出嬌生慣養(yǎng)、培養(yǎng)出奢靡頹廢、培養(yǎng)出白眼狼、培養(yǎng)出了萬事有父母的心態(tài)。

   湖南鐵血獵人軍事夏令營火熱報(bào)名中

     無論孩子犯了什么錯(cuò)，或者在外遭受了什么挫折(比如在全班同學(xué)面前摔了一跤，或因?yàn)樯险n分神被老師扔了一個(gè)粉筆頭)，當(dāng)孩子回家后帶著情緒說話時(shí)，那是孩子在宣泄自己的情緒。這時(shí)家長要善于做好的聽眾，去理解與支持孩子。湖南鐵血獵人軍事夏令營火熱報(bào)名中孩子有情緒時(shí)，要先幫他消除不良情緒，再解決問題?？梢韵扔萌寰湓捒隙ㄋ热缯f“我知道你不是故意的”，“我知道你是不小心的”……如果孩子剛開始說：“我恨死某某老師了?！边@時(shí)家長馬上說：“怎么可以恨老師呢？肯定是你不對(duì)……”這樣孩子就不會(huì)再說下去了，這就中斷了溝通，家長的行為就不是建設(shè)性溝通，而是破壞性溝通。正確的做法是等他說完、發(fā)泄完后，再通過講理引導(dǎo)他。

    不知道在多少個(gè)晨曦初照的黎明、夕陽西下的黃昏，或是萬籟俱寂的黑夜里，我都會(huì)想到退役下來的鐵血男兒一雙雙堅(jiān)定又執(zhí)著、沒有用武之地的茫然眼神。每次在基地聽到隊(duì)員齊聲力呼這樣的話時(shí)，默默感受著隊(duì)友們用精神構(gòu)筑肉體的那份信仰之外，也感受到了一種巨大的、看不見、摸不著卻又堅(jiān)固的東西那就是獵人精神。每次看到鐵血獵人劉教官帶著受傷的雙腿還在炎炎烈日的沙灘上，嚴(yán)格、認(rèn)真、刻苦，忍痛的訓(xùn)練隊(duì)員時(shí)，都能感受到獵人任憑風(fēng)吹雨打，默默向前疾馳的動(dòng)力。劉教官十年如一日的孜孜追尋，對(duì)軍人生活一輩子不會(huì)改變的濃郁情節(jié)，對(duì)同為退役子弟兵處心積慮的那份責(zé)任，還有樹立鐵血獵人信仰的那份品質(zhì)，猶如大雪壓枝依然堅(jiān)挺的青松，嚴(yán)寒冬日綻放的傲梅。讓所有認(rèn)識(shí)他的人都會(huì)與脆弱絕緣，與失敗說再見。