DP901創(chuàng)意機(jī)器人硬件編程

通過數(shù)字宏指令進(jìn)行十進(jìn)制的編程環(huán)境，了解編程思想，并在此基礎(chǔ)上加上各種傳感器，比如聲控、紅外、循跡等模擬生活中常見的智能控制。提高創(chuàng)新能力，創(chuàng)造軟實(shí)力，提高邏輯思維能力，玩轉(zhuǎn)中學(xué)，傳播創(chuàng)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)揮自我個性。通過學(xué)習(xí)編程和各種傳感器的應(yīng)用，學(xué)生再通過鋁合金結(jié)構(gòu)件，可以天馬行空的任意創(chuàng)意搭建出各種形態(tài)的機(jī)器人，完成各種復(fù)雜任務(wù)。DP901創(chuàng)意機(jī)器人課程活動內(nèi)容豐富，編程，搭建，合作創(chuàng)意，讓學(xué)生從小體會科技的魅力。還可以參與北京市中小學(xué)單片機(jī)的專項(xiàng)賽事：區(qū)賽，市賽，國賽以及各種智能控制比賽，享受過程，獲得榮譽(yù)。

Scratch-適合編程啟蒙的編程語言

Scratch是一種趣味編程語言，它由麻省理工學(xué)院(MIT)和Google公司共同研發(fā)，針對6-16歲孩子的趣味編程語言，只需要使用鼠標(biāo)，學(xué)生就可以編寫自己的故事書，動畫片或者小游戲。

Scratch采用的是“圖形拖拽式編程”方式進(jìn)行程序的創(chuàng)造。相對于JAVA、Python等語言來說，Scratch有以下這些優(yōu)點(diǎn)：

入門簡單，無關(guān)原有編程基礎(chǔ)。通過拖拽塊創(chuàng)建代碼，而不是手動編寫基于文本的代碼，去除了枯燥的編程語法。內(nèi)容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能。通過使用Scratch，讓學(xué)生在動畫、游戲設(shè)計(jì)過程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式。相比其他編程軟件，其更加直觀，學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動成果。

孩子應(yīng)該從幾歲開始學(xué)習(xí)編程？

據(jù)一項(xiàng)研究表明：孩子在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個6～16歲是抽象邏輯思維的形成期。

培養(yǎng)抽象邏輯思維，6歲到16歲是學(xué)習(xí)編程的zui佳時期，邏輯是很抽象的。但是編程通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。

然而在美國，孩子從4歲就已經(jīng)開始接觸編程邏輯思維，9歲左右就可以掌握一門專業(yè)的編程語言，各種編程科創(chuàng)活動或者夏令營也很頻繁，整體都處在大眾化到普及化的過程。我國編程教育還處于剛起步的階段。

JAVA語言-目前商用較廣的編程語言

1995年5月，當(dāng)時大名鼎鼎的Sun公司（現(xiàn)屬于Oracle）正式發(fā)布了Java，作為構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)Web應(yīng)用后端的常用編程語言之一，Java是所有程序員必須了解并掌握的一門編程語言。

Java是一個真正意義上面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，具有簡單性、面向?qū)ο?、分布式、安全性、平臺d 獨(dú)立與可移植性、多線程、動態(tài)性等特點(diǎn)。

Java的應(yīng)用場景包括移動（Android）應(yīng)用、金融行業(yè)應(yīng)用服務(wù)器程序、網(wǎng)站、嵌入式領(lǐng)域、大數(shù)據(jù)技術(shù)（包括Hadoop及其他大數(shù)據(jù)處理技術(shù)）科學(xué)應(yīng)用等。在2017年年度編程語言排行榜位列榜首。

但是JAVA語言語法復(fù)雜，對新手學(xué)習(xí)者太不友好，前期需要學(xué)習(xí)和記憶大量的語法和結(jié)構(gòu)，才能看懂和理解代碼，更適合有扎實(shí)編程基礎(chǔ)者學(xué)習(xí)。