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機(jī)器人培訓(xùn)的重要性
技術(shù)融合了機(jī)械原理、電子傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù),為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。機(jī)器人教育在教學(xué)中體現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的作用:1、讓學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀,理解機(jī)器人的概念和工作方式,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。2、讓學(xué)生了解機(jī)器人各個(gè)傳感器的功能,學(xué)習(xí)編寫簡單的機(jī)器人控制程序,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3、通過機(jī)器人競賽和完成各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生在搭建機(jī)器人和編制程序的過程中培養(yǎng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。4、充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用,有目的的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。5、實(shí)現(xiàn)與國際接軌的需要。日本、美國等一些發(fā)達(dá)國家高度重視機(jī)器人學(xué)科教育對高科技社會(huì)的作用和影響,已在信息技術(shù)課與科技活動(dòng)開設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容。我國要趕超世界教育先進(jìn)水平,必須大力加強(qiáng)機(jī)器人教育。6、迎接機(jī)器人時(shí)代的需要。機(jī)器人的廣泛應(yīng)用將極大促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。開展機(jī)器人教育,有助于使我們在機(jī)器人時(shí)代走向世界前列。
工業(yè)機(jī)器人行業(yè)背景
01機(jī)器人革命
機(jī)器換人,是推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的一項(xiàng)重要舉措。要
在電子、機(jī)械、食品、紡織、服裝、家具、鞋業(yè)、化工、物流等重復(fù)勞動(dòng)特征明顯、勞動(dòng)強(qiáng)度大、有一定危險(xiǎn)性的行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)中,特別是勞動(dòng)密集型企業(yè)中推動(dòng)實(shí)施機(jī)器換人。
02中國制造2025
《中國制造2025》提出通過“三步走”實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)
首先,到2025年邁入制造強(qiáng)國行列;
第二步,到2035年中國制造業(yè)整體達(dá)到世界制造強(qiáng)國陣營中等水平;第三步,到新中國成立一百年時(shí),綜合實(shí)力進(jìn)入世界制造強(qiáng)國前列。
03工業(yè)4.0
“工業(yè)4.0”項(xiàng)目主要分為兩大主題,一是“智能工廠”,重點(diǎn)研究
智能化生產(chǎn)系統(tǒng)及過程,以及網(wǎng)絡(luò)化分布式生產(chǎn)設(shè)施的實(shí)現(xiàn);二是“智能生產(chǎn)”,主要涉及整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)物流管理、人機(jī)互動(dòng)以及3D技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)過程中的應(yīng)用等。
工業(yè)機(jī)器人
四個(gè)培養(yǎng)階段
o1.機(jī)器人應(yīng)用工程師工業(yè)機(jī)器人的安裝、編程、調(diào)試現(xiàn)場編程
02.中級應(yīng)用工程師三維機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì);
夾裝設(shè)計(jì),PLC技術(shù),通訊設(shè)置
03.應(yīng)用工程師機(jī)器人視覺系統(tǒng),
QT/GUI人機(jī)界面開發(fā)
04.機(jī)器人系統(tǒng)工程師系統(tǒng)集成開發(fā)能力;
機(jī)器人自動(dòng)化線設(shè)計(jì)開發(fā)
能力培養(yǎng)
01.能力
具有意識和能力,能根據(jù)企業(yè)的需求改造和升級自動(dòng)化線和設(shè)備
02.應(yīng)用能力
能根據(jù)工藝要求對機(jī)器人進(jìn)行選型開發(fā)工作
03.實(shí)踐能力
具備機(jī)器人工作站規(guī)劃設(shè)計(jì)能力
04.編程能力
掌握一門語言編程能力