1，對基礎(chǔ)知識的記憶和理解

這方面呢我建議個人課本為主，資料為輔先看著課本目錄構(gòu)建知識的框架，然后再扎進(jìn)書本中，后關(guān)上課本，再次自己梳理框架，然后查缺補(bǔ)漏。

第二，基礎(chǔ)練習(xí)題

在梳理完公式后，為了加強(qiáng)對公式定律的理解，一些基礎(chǔ)的練習(xí)題是很有必要的，比如課上的習(xí)題。

第三，較難得模型綜合題

這一步不著急，如果前兩步?jīng)]有走踏實(shí)，就不要跨入這一步。這一步呢就是慢慢分析探索一些綜合性比較強(qiáng)的題目，即使不會做，也要嘗試著去分析，如果不知道如何下手，那么從受力分析，運(yùn)動分析，能量分析，這三個方面入手。補(bǔ)習(xí)班

高中是一個全新的開始。

有人說語文英語什么都在初中定了型。其實(shí)不然，高中無論是語文還是英語都有了明顯的變化。初中的語文好不代表高中一定好，積累什么的，三年又不短，報個語文補(bǔ)習(xí)班（我一開始也抗拒但后來被語文老師的魅力折服）應(yīng)試又不是要考什么腹有詩書氣自華，議論跳冷僻素材按不同類別記憶瞬間從一群天天采菊的中間脫穎而出。說什么語基不好閱讀不好古文不好古詩詞賞析不好的，你去報個班啊，學(xué)校老師不講的答題技巧補(bǔ)習(xí)班都跟上，不愿意付出金錢 的，你自己就在那里做自己總結(jié)規(guī)律也行。買補(bǔ)習(xí)班的課就相當(dāng)于買老師幫你總結(jié)的時間。高中是不推薦刷題但不代表你不需要題量的支撐。4、做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣，看是否存在漏題、漏答案、漏單位等問題，以及把做過的題再驗(yàn)算一遍。

英語就更不用說了。英語來說話，應(yīng)用文續(xù)寫概要都是可以去補(bǔ)習(xí)班練出來的，多看點(diǎn)外文小說多備點(diǎn)描寫的句子是不會掉塊肉的。閱讀完型之類的說白了你的詞匯量就是不夠題刷的不夠多題感就是沒有，買本維克多刷刷題背背單詞也花不了幾個錢，但它能使你成績迅速提高。上補(bǔ)習(xí)班究竟有哪些好處1、保證質(zhì)量完成寒假作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生完成寒假作業(yè)，幫助學(xué)生解決寒假作業(yè)上的難題，讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成寒假作業(yè)。

（這里不說什么學(xué)習(xí)的真正意義，什么氣質(zhì)的培養(yǎng)，高中那有那么多時間，主要就是為了那一個成績，其他什么的大學(xué)有的是時間，再者要想兼顧不如就放下手機(jī)，拿出你玩手機(jī)的時間去看書）

不同檔次的高中只是不同的起跑線。前跑線上慢了一點(diǎn)不代表一定會輸。

那些抱怨著高中咋地咋地不好的，覺得自己就是失誤才屈尊來到這里的人麻煩清醒點(diǎn)。當(dāng)你來到這里時你已經(jīng)無法改變了。

能做的就是努力努力再努力。再好的學(xué)校也有考不上一本的人，再差的學(xué)校也有上985的人。

如果你追求的是未來的大學(xué)，那么高中只是一個平臺一個跳板—

三年之后如何，當(dāng)拭目以待。

補(bǔ)習(xí)班

推薦輔導(dǎo)方式：一對一孩子如果已經(jīng)跟不上學(xué)校班級中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，那在補(bǔ)習(xí)班也同樣沒有效果。這時有效的學(xué)習(xí)方式就是，但即便是一對一的輔導(dǎo)，家長也必須監(jiān)督老師的教學(xué)計(jì)劃。韓老師認(rèn)為，的教學(xué)計(jì)劃：一半的時間用來預(yù)習(xí)學(xué)校老師即將上的課程，讓孩子能跟上學(xué)校老師的進(jìn)度，防止落下更多的知識漏洞；1、從當(dāng)前的形勢分析：現(xiàn)如今競爭壓力巨大，在孩子們的教育上也是如此，很多家長望子成龍望女成鳳，所以很多家長在暑假都是希望孩子們能夠報個輔導(dǎo)。一半的時間用于查找之前的知識漏洞。但一對一的輔導(dǎo)成本較高，現(xiàn)在很多網(wǎng)課 伴學(xué)輔導(dǎo)的三師輔導(dǎo)模式效果還不錯，家長們可以多去了解。成績差的學(xué)生往往對學(xué)習(xí)的興趣和信心不足，重點(diǎn)應(yīng)該是“喚醒學(xué)生”，對學(xué)生進(jìn)行模擬生涯規(guī)劃，讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。如果能成功喚醒學(xué)生，他們的成績提高是必然的?？偨Y(jié)能考上綿陽高中的學(xué)生，在小學(xué)、初中階段都是非常的，學(xué)校老師和同學(xué)對他們的關(guān)注度都很高，孩子的優(yōu)越感也很強(qiáng)。進(jìn)入綿陽的高中之后，成績的學(xué)生則更多了，老師同學(xué)的關(guān)注度不再集中于某個孩子身上，再加上對高中學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)，有的學(xué)生可能很快成為后進(jìn)生。這時，孩子如果不能及時調(diào)整學(xué)習(xí)方式，往往會與理想大學(xué)失之交臂。勤思優(yōu)才教育希望，家長們在關(guān)注孩子成績的同時更要注意孩子的心理變化，對孩子的學(xué)習(xí)多鼓勵、多幫助、多溝通，家長與孩子共同面對問題找到解決辦法才是關(guān)鍵！補(bǔ)習(xí)班