小孩口齒不清可能是因?yàn)楦杏X統(tǒng)合不足導(dǎo)致的，觸覺不足的孩子，感覺辨識(shí)不全，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病，也就是小孩口齒不清也是其中的一種。語言障礙的類型：1功能性構(gòu)音障礙因發(fā)音的肌肉功能異常造成的語音障礙，一般沒有其他病理因素，可以表現(xiàn)為個(gè)別音發(fā)音不準(zhǔn)和多音素發(fā)音不準(zhǔn)。除了語言本身受損外，語言發(fā)育遲緩的原因，大多來自于感覺統(tǒng)合不足引起的，所以孩子也就會(huì)出現(xiàn)口齒不清的現(xiàn)象。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來

為了弄清楚小孩吐字不清的原因，父母應(yīng)該先帶孩子到醫(yī)院做相關(guān)的檢查，排除生理原因，若是與自身沒有關(guān)系，那么家長就要反省自己的家庭教育和家庭環(huán)境了。

1、發(fā)現(xiàn)小孩口齒不清怎么辦

(1) 及時(shí)排查

兒童時(shí)期或是幼兒時(shí)期的小孩吐字不清，家長要極為重視，考慮是否由疾病原因引起，如。會(huì)影響孩子的聽覺，聽不清楚外界的語言會(huì)影響孩子開口說話或吐字不清，嚴(yán)重者會(huì)造成失語癥。所以家長要及時(shí)帶孩子做聽力篩查，遵循醫(yī)囑，及時(shí)做針對(duì)性的。

(2) 矯正構(gòu)音器自異常

如果存在構(gòu)音器有異前的情況，父母應(yīng)及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行矯正和訓(xùn)練。

(3) 及時(shí)診治心理問題

如果嬰幼兒吐字不清是由孤獨(dú)癥、選擇性緘默癥等造成的，可能受過什么陰影而導(dǎo)致孩子不敢大聲清晰的說話，那么父母應(yīng)及時(shí)帶孩子到醫(yī)院或兒童語言能力訓(xùn)練中心進(jìn)行專業(yè)診治。

語言障礙中度學(xué)校招生計(jì)劃語言理解訓(xùn)練

1、詞匯理解：明白不同的詞匯：名詞、動(dòng)詞、人物稱謂、概念詞及形容詞等；

2、口頭指令理解：環(huán)境性指令、簡單指令、一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)元素指令、兩個(gè)步驟指令、復(fù)雜指令

3、問句理解：無語言的借助于手勢(shì)及圖片做出反應(yīng)。

4、故事理解

語言障礙中度學(xué)校招生計(jì)劃語言表達(dá)訓(xùn)練

詞匯，累計(jì)300個(gè)左右、說出∕運(yùn)用不同詞匯：名詞、動(dòng)詞。語言是人類的交際工具，是人類的思維工具。 語言可以起到表情達(dá)意、交流思想、消除誤會(huì)、拉近距離，增進(jìn)了解的作用。