學(xué)生課桌的優(yōu)勢(shì)：就是可以調(diào)節(jié)學(xué)生用的課桌凳高度，適合學(xué)生身材，而不至于因固定課桌造成學(xué)生各種疾病，比如近視等。講究當(dāng)從實(shí)際的需求開始，這樣的不同的課桌椅子產(chǎn)品的發(fā)展才能如火如荼。有優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也是不可避免的，學(xué)生課桌的缺點(diǎn)因是鋼木結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致桌凳腿結(jié)果復(fù)雜，對(duì)于學(xué)生打掃教室起來(lái)比較麻煩，而且因?yàn)椴荒茈S手調(diào)節(jié)高度，需要借用一定的器械才能調(diào)節(jié)高度，導(dǎo)致很多學(xué)校的升降課桌淪為固定課桌。

現(xiàn)代學(xué)校的教學(xué)樓多層建筑,每個(gè)教室課桌椅集中套數(shù)多,公共場(chǎng)所防火安全隱患嚴(yán)重,塑鋼學(xué)生課桌椅放在水中浸泡不變質(zhì),不變形,利于定期清洗,確保學(xué)生使用的課桌椅整潔衛(wèi)生,在清洗教室地板時(shí)不容易受潮。如果長(zhǎng)期在這樣的課桌上學(xué)習(xí)，高個(gè)子學(xué)生不得不一直彎著腰，低著頭。學(xué)生使用不會(huì)損傷身體和損壞衣褲,使用安全感好.桌面平整光滑,更有利于提高現(xiàn)代化學(xué)生用硬筆薄紙?jiān)谧烂嫔系膶懏嬞|(zhì)量,特別是學(xué)生的薄紙考卷,能填得字明線清,老師改卷又省力免過(guò)錯(cuò)

學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，而且他們的大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)，所以學(xué)校的課桌椅在設(shè)計(jì)上一定要符合學(xué)生的需求，在校的學(xué)生在身高上并不是完全一致的，所以課桌椅在設(shè)計(jì)和制作的時(shí)候要進(jìn)行實(shí)地考察后進(jìn)行平均值的計(jì)算，適合學(xué)生身高才能保證學(xué)生使用舒適，這是基本的。孩子學(xué)習(xí)的桌椅，還要注意一點(diǎn)，那么就是不要選擇轉(zhuǎn)椅，因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，大部分孩子都比較貪玩，如果你外轉(zhuǎn)椅的話，孩子往往會(huì)在轉(zhuǎn)椅上面玩，而經(jīng)常學(xué)習(xí)走神。為了能夠適應(yīng)不同身高的學(xué)生，我們將課桌椅制作成可以調(diào)節(jié)高低的類型。在課桌桌面的設(shè)計(jì)上，我們可以適當(dāng)設(shè)計(jì)成帶有一些弧度的，這樣學(xué)生在使用的時(shí)候會(huì)更加舒適，也能減少學(xué)生駝背情況。

現(xiàn)在真正按標(biāo)準(zhǔn)配備課桌椅的學(xué)校很少，普遍存在如下不足：一是桌椅高度與學(xué)生身高不相配，大部分中小學(xué)各年級(jí)都使用同一型號(hào)的課桌椅，而且都是大型號(hào)，能按初小、高小，初中、高中分配不同型號(hào)課桌椅的學(xué)校很少，而做到按年級(jí)、按學(xué)生身高分配課桌椅的學(xué)校，是寥寥無(wú)幾；二是桌椅舒適性差，一般課桌抽屜高約10厘米，可現(xiàn)在不少孩子的書包厚達(dá)15至來(lái)，被診斷為脊柱側(cè)彎的學(xué)生逐漸增多，其年齡多在9至15歲。隨著社會(huì)的進(jìn)步，老款的木質(zhì)學(xué)生課桌椅、學(xué)生課桌椅已經(jīng)逐漸的被淘汰，如今鋼木課桌椅占據(jù)主要的位置，有些學(xué)校在使用的過(guò)沉重出現(xiàn)噴涂層脫落現(xiàn)象，課桌椅也開始生銹、腐蝕，嚴(yán)重危害學(xué)生的生命健康。此外，學(xué)生坐不穩(wěn)、坐不舒服，上課時(shí)就不容易集中注意力，導(dǎo)致經(jīng)常調(diào)整坐姿，無(wú)形中影響了學(xué)生的身心健康。