雙層鐵架床書桌和衣柜的格式設計打破傳統(tǒng)的單一格式設計，選用多種可變化的格式，衣柜分為上下兩部分，上部分為可掛放衣服的柜式，下部分為兩個能夠平放衣物的抽屜，在四季改換時能夠很好地分類寄存衣物。書桌的顏色必定要簡單明快，使用戶學習時可以保持明晰的頭腦，在此基礎上，書桌的顏色也要和公寓床的其他組成部分的顏色相搭配。書桌臺面選用7字形，雙層鐵架床使用戶的座位朝向能夠橫向、縱向隨意改換，臺面上設有多處固定的儲物架，還設有三個獨立的、可移動的方形空心儲物立方架，三個立方架之間沒有任何銜接，是彼此獨立的，其體積大小被巧妙地設計成大中小規(guī)格，能夠套成一個全體，雙層鐵架床獨立分開時，用戶能夠恣意擺放。書桌一側還設有寄存鞋子的三層橫板，一起又可作為梯架的橫欄，使梯架與書桌融為一體。

色彩調配挑選多種色彩，床體與梯架為同一色彩，衣柜與書桌主色也為同一顏色，只在書桌的細節(jié)部分選用多種亮色進行調配。學生公寓床的規(guī)劃要素包含雙層鐵架床各部分的結構布局、顏色搭配和原料選擇，每個組成部分又可以細分出幾個子規(guī)劃要素。主色調統(tǒng)一，細節(jié)進行改換，使得整體視覺效果顯得整潔、清新、不雜亂，細部的色彩改換又起到點睛效果，使全體效果不顯板滯。雙層鐵架床全體選用木質材料，更顯柔軟。

經過對雙層鐵架床的研討分析和實際事例操作，本文所選用的四種學生公寓床組成元素，經過不同的正交調配，得到了不同的理性意向得分。從雙層鐵架床的物理功能區(qū)域方面進行分析研究，得出一種符合大學生公寓床體系規(guī)劃的點評體系和點評辦法。運用理性工程學點評辦法，得出規(guī)劃要素與理性意向間的對應關系。由此擴展了產品規(guī)劃的點評辦法，使規(guī)劃的感性需求以數(shù)學數(shù)據(jù)的形式展示出來。規(guī)劃師能夠快速得到規(guī)劃要素的參考數(shù)據(jù)。

總結雙層鐵架床研討能夠得到了以下幾個定論：

（1）理性工程學中的各種理性問題的工程解決辦法和點評辦法能夠交叉運用，得到的試驗結果更具科學性。

（2）定性分析和定量分析相結合的研討辦法使研討結果更加完整。

（3）基于學生公寓床的規(guī)劃現(xiàn)狀，在進行學生公寓床人性化規(guī)劃中應更注重于情和趣味性的規(guī)劃，經過色彩調配規(guī)劃和書桌部分細節(jié)規(guī)劃能夠改善這兩點。

對雙層鐵架床未來研討展望

本文使用理性工程學體系的理論架構，采取定性與定量相結合的形式來提取學生公寓床的規(guī)劃特征，從而得出用戶的心思理性意象與規(guī)劃要素的對應關系。下面將結合本文研究的成果，對某高?，F(xiàn)有的學生公寓床進行改善規(guī)劃。本研討因為時間上的原因，只能對現(xiàn)有的學生公寓床整體上的規(guī)劃進行改善，雙層鐵架床個別細節(jié)的規(guī)劃簡單被疏忽掉和省略掉。今后的研討能夠在選用本文的研討辦法基礎上，加強對學生公寓床規(guī)劃的各個細節(jié)部分的詳細研討。

公寓床體系的用戶需求分析研究

雙層鐵架床用的概念和意義

   規(guī)劃觀念與思維被規(guī)劃師注入到產品的規(guī)劃過程中，表達出產品的各種信息，通過使用者的視覺、聽覺和觸覺傳達給使用者，這種精神上的功用就稱之為心思功用。理性工程學這一學科是一門多范疇交叉性的學科，理性工程學研究體系是建立在心理學、人機工程學等學科的基礎上的，其學科理念是運用工程技能方法處理理性問題，對產品進行理性認識的研究有助于產品人性化的規(guī)劃。公寓床體系產品是規(guī)劃的物品，具有物品的一般特征，也就是不斷改變、沒有定性。在信息時代中，大學生們醉有生機的，他們的審美觀、道德觀、生活觀和價值觀與以往大大不同，這與其生活環(huán)境和空間相關，所認為公寓床體系的規(guī)劃帶來了一個新的發(fā)明理念?，F(xiàn)在的功用型雙層鐵架床體系現(xiàn)已不能滿意當代大學生們的需求，所以要用他們的世界觀來把握公寓床體系規(guī)劃的美學理念，這樣才干規(guī)劃愈加人性化的學生公寓床體系產品來。

雙層鐵架床

大學生的心思特征主要包括審美心思、寓居性心思、消費心思四個方面。

大學生的審美心思需要分析。我國大部分高校宿舍，四人間居多，有單獨的衛(wèi)生間，洗浴間，房間內為組合式床鋪，上層是睡覺的床鋪，下層安有衣柜、書架和學習桌。大學生集體是一個知識型的，受到當今社會和文化的影響，他們表現(xiàn)出了一個年輕集體的整體特征：一是審美的隨意性、不確定性、文娛性和爆發(fā)性等，二是表現(xiàn)出必定的審美傾向，這種傾向影響著大學生審美的開展，當然還有其獨特性，這是由自傲和自我意識決議的。在大學期間，大學生逐漸走向集體生活，開始獨立處理生活、學習等事物，獨立、自主的意識在增強。