太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長看在眼里，學(xué)生喜在心上?！拔覀冞x擇自強(qiáng)是對的！”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信，詮釋了家長和學(xué)生對我們的充分認(rèn)可。在成績和信譽面前，我們將激勵著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來。

根據(jù)變化要素，預(yù)測未知

區(qū)位分析既要說明某地理事物的位置，又要說明其與其他事物的空間聯(lián)系。

聯(lián)系即是影響因素，包括自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件和技術(shù)三大因素。其中自然條件是基礎(chǔ)，技術(shù)條件是保障，而社會經(jīng)濟(jì)因素是決定性因素。

高考中，地理試ti題類型分五類：特征描述(或簡述)、成因分析、區(qū)位分析、意義羅列、建議羅列。

在答特征描述題時，首先要明確該題問的是地理事物的形態(tài)特征與狀態(tài)特征，或者是分布特征及變化特征描述。

其次，要掌握描述地理事物特征的方法，試ti題設(shè)問形式通常為“說明……特點”“描述……狀況”“簡述……特征”等。

在答此類題時，學(xué)生首先要明確區(qū)域位置和圖文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并運用地理術(shù)語表述出來。

現(xiàn)如今，很多的藝術(shù)班學(xué)生的專業(yè)課成績都是特別棒的，但是很多時候他們的文化課成績卻不是很理想，文化課成績低成為了很多藝考學(xué)生的致命弱點，甚至有的考生非常不喜歡文化課，甚至有抵觸心理，但是文化課過低又會拉低總體成績，因此藝考學(xué)生不得不選擇文化課補習(xí)這一方式來提高成績。充分利用課余時間：現(xiàn)在很多藝術(shù)生在集訓(xùn)期間，完全放棄對文化課的學(xué)習(xí)，而是等藝術(shù)課考完了之后在學(xué)習(xí)文化課。其實文化課的補習(xí)只要掌握了關(guān)鍵點，提升成績也是很快的

藝考文化課補習(xí)時必須要掌握復(fù)習(xí)技巧，避免盲目的沒計劃沒目標(biāo)的學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時候，考生們要抓住主要的考點知識，針對性復(fù)習(xí)，對于那些難題偏題要適當(dāng)?shù)姆艞?，也不要買太多的復(fù)習(xí)資料，在老師的幫助下，選擇一倆本適合自己的就行。

近年來，隨著文化課成績在藝考總成績中所占比重的不斷提高，廣大藝考生對文化的重視度也隨之變高了，所以他們都會優(yōu)先的選擇參加專業(yè)的藝考文化課補習(xí)來提升自己的文化課成績。在藝考文化課補習(xí)班里面，大家可以學(xué)到更多的專業(yè)知識，而且經(jīng)驗豐富的老師還會講授特別多的文化課答題技巧以及備考注意事項等，可以很快的提升成績。那么，除了參加專業(yè)的補習(xí)之外，還要注意些什么問題呢？接下來，自強(qiáng)教育培訓(xùn)學(xué)校的小編就為大家娓娓道來。 實際上，除了參加專業(yè)的藝考文化課補習(xí)之外，大家還應(yīng)該注重自己的心態(tài)，這點是極其關(guān)鍵的。因為調(diào)整心態(tài)，讓自己變得更加的自信是成功的基石。建議大家一天中，針對一定數(shù)量的單詞量進(jìn)行反復(fù)記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。