太原少兒美術(shù)培訓(xùn)、美術(shù)教育培訓(xùn)、兒童繪畫培訓(xùn)，專注三年級(jí)以上的兒童繪畫教育培訓(xùn)，美術(shù)培訓(xùn)周末班、美術(shù)培訓(xùn)興趣班、美術(shù)基礎(chǔ)班，太原美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，無(wú)論你是小學(xué)、初中、高一、高二......只要喜歡美術(shù)，就可以報(bào)名，善知鳥美術(shù)培訓(xùn)歡迎您！

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視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是為傳播特定事物，而通過(guò)可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴視覺(jué)，并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫、平面設(shè)計(jì)、插畫、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像進(jìn)行表現(xiàn)。

畢業(yè)后主要從事平面設(shè)計(jì)、美工、美術(shù)指導(dǎo)、交互設(shè)計(jì)師、視覺(jué)設(shè)計(jì)師等方面工作，往往需要額外學(xué)習(xí)一些繪圖軟件。

藝術(shù)卻都能理解這些，好的藝術(shù)家不畏懼在作品中曝露自己的失落、脆弱、幽暗、恐懼……只是想告訴人，你并不孤獨(dú)，你也可以有一個(gè)生命的出口。

總結(jié)一下

這節(jié)課主要講了藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)、藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程、學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)人的影響，換句話說(shuō)，就是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好處。

對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，略微有些難度，不過(guò)別害怕，多聽(tīng)?zhēng)妆?、慢慢消化，接受學(xué)習(xí)藝術(shù)對(duì)自己的改變，并把這份收獲傳遞給孩子。

對(duì)孩子而言，

哪些教育是他們真正需要的？

為什么越是那些有真知灼見(jiàn)的人，

他們就越會(huì)強(qiáng)調(diào)進(jìn)行藝術(shù)教育的重要性？

馬云說(shuō)，“不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)L試藝術(shù)，我可以保證，三十年后孩子們將找不到工作，因?yàn)樗麤](méi)有辦法競(jìng)爭(zhēng)過(guò)機(jī)器”。有些，但并不是沒(méi)有道理。

有人說(shuō)，能否真的學(xué)會(huì)攝影其實(shí)和你用的相機(jī)無(wú)關(guān)，而是由你挑出來(lái)的你認(rèn)為棒的那十張照片的水準(zhǔn)決定。是的，你的欣賞水平?jīng)Q定了你的未來(lái)。我們大部分人都不可能成為一個(gè)藝術(shù)家，但是在學(xué)習(xí)藝術(shù)過(guò)程中，可以通過(guò)大量欣賞國(guó)內(nèi)國(guó)外、歷朝歷代的經(jīng)典，而擁有鑒賞藝術(shù)作品的能力。

審美教育要從兒童開(kāi)始

一個(gè)偉大的民族一定是一個(gè)懂得審美的民族，而一個(gè)人如果不懂得審美，就不是一個(gè)完全的人，是一個(gè)有缺陷的人。在歐洲國(guó)家，孩子們從小就有去觀賞藝術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，每到周末和假日，他們總是去看展覽、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、欣賞演出。他們到任何一個(gè)新的地方去度假、休息，工作之余總是參觀博物館，而且是美術(shù)博物館。