“童”即蒙童、孩子；“學(xué)”即學(xué)習(xí)、體驗(yàn)；“館”即場(chǎng)所：寓意童學(xué)館是專(zhuān)為蒙童提供傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的場(chǎng)所。童學(xué)館”三個(gè)字采用中國(guó)古代具代表性的朱紅色，輔以古典圖案邊框，整體造型如古代書(shū)院牌匾，傳達(dá)古樸、厚重的書(shū)卷氛圍。

     東陽(yáng)童學(xué)館是真正意義上的現(xiàn)代私塾，它不是要替代現(xiàn)行中小學(xué)教育體制，而是現(xiàn)行中小學(xué)教育體制的有效補(bǔ)充。東陽(yáng)童學(xué)館將透過(guò)啟蒙滲透，讓孩子‘古今貫通，知書(shū)達(dá)禮’，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的兒童。

    東陽(yáng)童學(xué)館通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典古詩(shī)、詩(shī)經(jīng)等演詩(shī)文節(jié)目培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用圖片記憶法、動(dòng)作記憶法、節(jié)奏記憶法等充分開(kāi)發(fā)孩子的右腦，提升孩子的氣質(zhì)和修養(yǎng)。除此之外，通過(guò)創(chuàng)意畫(huà)作以及看圖說(shuō)話(huà)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力以及審美能力，古文經(jīng)典的背誦讓孩子的記憶力得到充分的鍛煉。除此之外，通過(guò)創(chuàng)意畫(huà)作以及看圖說(shuō)話(huà)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力以及審美能力，古文經(jīng)典的背誦讓孩子的記憶力得到充分的鍛煉。

    東陽(yáng)童學(xué)館培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，在生活中讓孩子成為一個(gè)有規(guī)矩、有道德、溫文爾雅，有君子之風(fēng)的人。

     東陽(yáng)童學(xué)館在中國(guó)傳統(tǒng)教育中，吸納西方蕞新兒童心理學(xué)研究成果，教學(xué)十二法，帶給孩子寓教于樂(lè)、多元益智的國(guó)學(xué)課堂。圍繞國(guó)文、國(guó)藝、立德、益智四大主題，幫助孩子塑造良好品格的同時(shí)，開(kāi)發(fā)孩子潛能，實(shí)現(xiàn)心腦并育。東陽(yáng)童學(xué)館秉承著童蒙養(yǎng)正的教育理念，為孩子提供心靈的滋養(yǎng)和智慧的啟蒙。

     從學(xué)館，到家庭，從成才，到成人，天地?zé)o限，我們向光而行。陪伴家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)步和成長(zhǎng)！道路且長(zhǎng)，播下種子，靜候花開(kāi)。