太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長(zhǎng)看在眼里，學(xué)生喜在心上?！拔覀冞x擇自強(qiáng)是對(duì)的！”這一句句感謝的話語(yǔ)、一封封感謝的來(lái)信，詮釋了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的充分認(rèn)可。在成績(jī)和信譽(yù)面前，我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做好的自己走向未來(lái)。

高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何應(yīng)付偏科現(xiàn)象

那么面對(duì)高中生當(dāng)中頻頻出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象，高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?

首先，高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要從根源分析，偏科存在著假性偏科和真性偏科。大膽取舍由于三科連考，題目安排從易到難多次重復(fù)，極大的影響考生的發(fā)揮。所謂假性偏科就是無(wú)論成績(jī)偏差的，還是成績(jī)特別差的，都是暫時(shí)性的，比如說(shuō)一次考試意外或者是一段知識(shí)學(xué)習(xí)的好與壞;但是長(zhǎng)期以來(lái)都是偏科狀態(tài)，并投入很大的精力在落后的課程上，補(bǔ)課，強(qiáng)化做題等等方法用盡，依然成績(jī)甚微，就有可能是真性偏科，此時(shí)，家長(zhǎng)一定要引起足夠的重視。

高考題的難度分布為30%的簡(jiǎn)單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎(chǔ)題占了80%，它是復(fù)習(xí)中練題的主要部分，決不能厭煩它。鑒于此，高考培訓(xùn)班建議大家多花時(shí)間在中等以下難度的題上，做難題并非做得越多越好，只能根據(jù)自己的程度適量地做。術(shù)語(yǔ)答題實(shí)驗(yàn)題、論述題是物理和化學(xué)的考試內(nèi)容，這類題容易丟分，用詞不規(guī)范是一個(gè)重要因素。