到2020年，各級各類特殊教育普及水平提高，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學率達到95％以上，非義務(wù)教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴大。特殊教育學校、普通學校隨班就讀和送教上門的運行保障能力增強。教育質(zhì)量提升，建立一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、富有愛心的特教教師隊伍，特殊教育學校國家課程教材體系基本建成，普通學校隨班就讀質(zhì)量整體提高。重點任務(wù)1、完善特殊教育體系。2、增強特殊教育保障能力。3、提高特殊教育質(zhì)量。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜shi或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。

在寶寶近2個月的時間段可將哺乳時間減少為5-6次，如果母ru充足，在哺乳1-2個月后，寶寶哺乳后表現(xiàn)出愉快的神情，哭鬧少。如果沒法按照正常時間哺乳，可選擇混合喂養(yǎng)的格局，在凌晨起來時哺乳1次，在上午10點及下午14點給寶寶喂1次奶粉，在晚上18點及睡覺前哺乳一次，這樣可以維持母ru的充足，如果每日只哺乳2次，乳zhi的 分泌將會逐漸減少。寶寶在3個月時，發(fā)展發(fā)育快速，食量增加，是腦細胞發(fā)育的第二個岑嶺期，也是身體發(fā)展發(fā)育的岑嶺期，在這個階段不僅要留意寶寶奶量的多少，還要留 意母ru的質(zhì)量，母親可在此時增強飲食營養(yǎng)，提高母ru的質(zhì)量。從集體活動中培育孩子的性格，從集體活動中體驗友誼、智慧與溫暖。

康語每周還有微課堂直播課程免費指導家長在家干預學習，帶孩子來學校還可以免費體驗價值500元專家評估

很多人總是把自閉癥的孩子說成“天才”，好象這樣才可以激發(fā)愛心來接受他們——本質(zhì)上還是要比較出一個優(yōu)劣。她從來不把這些孩子加以幻夢色彩才去愛，或者要找出天分來激發(fā)情感，之所以把普通生和特殊生放在一起去教育，也不是因為她偏愛弱勢的孩子，是因為每一個孩子都需要學習，每個人都是人，都在這個學校尋求自身的進步，首先尋找合作而不是競爭?！叭ソ邮懿灰粯拥娜?，這個能力是一輩子的，非常重要”。她從來不把這些孩子加以幻夢色彩才去愛，或者要找出天分來激發(fā)情感，之所以把普通生和特殊生放在一起去教育，也不是因為她偏愛弱勢的孩子，是因為每一個孩子都需要學習，每個人都是人，都在這個學校尋求自身的進步，首先尋找合作而不是競爭。

自閉癥譜系障礙，這些問題對人的感官干擾很大，造成自閉癥患者各種各樣的怪異行為。他們當中可能會存在感知覺異常，表現(xiàn)為痛覺遲鈍、對某些聲音或圖像特別恐懼或喜好等；有的還伴有營養(yǎng)偏差、睡眠障礙等；幫助并鼓勵患兒學習如何主動關(guān)心他人，學習與人分享，并對這種正xing行為及時給予鼓勵。其他常見行為還包括眼睛不看人、叫名字無應答、自言自語、玩手看手、轉(zhuǎn)圈、不聽指令、迷戀廣告或天氣預報、多動、注意力分散、發(fā)脾氣、攻擊、自傷等。