各媒體共同作用，取長補短，優(yōu)勢互補

融媒體就是在各媒介既有共通點，又有各自特色和優(yōu)勢的背景下產生的，我們都知道像傳統(tǒng)媒體，比如廣播的優(yōu)勢就是信息傳播迅速，便捷，電視的優(yōu)勢是直觀和立體，在一些經濟相對落后的地區(qū)，互聯(lián)網還沒有連接上，廣播和電視依然是當?shù)氐闹髁髅襟w，當?shù)厝藗儷@取新聞信息依然只能通過這些傳統(tǒng)的媒體渠道。我公司著力于提供融媒體服務，為縣一級和學校的融媒體發(fā)展貢獻自己的一份力量。

而在現(xiàn)如今的互聯(lián)網時代，網絡雖然無限空間，無限時間，無限作者，無限受眾，但也并非360度無死角，在一些偏遠地區(qū)，互聯(lián)網依然只是一個傳說。所以在這樣的背景下，不管是新媒體還是傳統(tǒng)媒體就需要相互融合，去取長補短，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

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當前縣級融媒體中心建設所位和著力方向

近，中央對推進縣級融媒體中心建設進行了部署，這是新階段深化文化體制改革的重大舉措，也意味著推進媒體融合工作重點從省以上媒體延伸到基層媒體、從主干媒體拓展到支系媒體，支系媒體的改革將促進國家媒體體系的全盤激

在這場改革中，縣級廣播電視的臺是主體。多年來，經濟社會和媒體發(fā)展深刻變革，縣級臺發(fā)展遇到新問題，許多臺的運行陷入困境?？h級臺呼喚新一輪改革，轉型發(fā)展正在醞釀?，F(xiàn)在，這個機遇之窗已經打開，關鍵在于抓落實！高校融媒體中心

企業(yè)融媒體中心-呼市企業(yè)融媒體

本著“一方采集，多方共享”的原則，將采集和匯聚在“中央廚房”的數(shù)據進行實時生產發(fā)布，做到橫向集成、縱向貫通，終實現(xiàn)內容全網推送。內容發(fā)布主要通過手機APP、微信、微博、頭條、微網站、大魚號等載體。

融媒體智能生產系統(tǒng)

接受多格式成品節(jié)目、教育課件、活動視頻、科研信息等資源，對視頻進行拆條、文件在線編輯，圖片制作，經過系統(tǒng)融合發(fā)布后，生成支持PC,手機app，微信，微博等平臺與終端展示的內容。

融媒體背景下內容領域的思索與探究

高校的融媒體建設實踐應著眼于用戶的需求，從用戶體驗角度出發(fā)，通過平臺建設規(guī)劃、平臺技術策略、采編運營團隊組建以及平臺運營路徑四個層面，合理布局，整合資源，提升人才新媒體素質，利用的融媒體中心系統(tǒng)，運營，深層次開發(fā)。內容發(fā)布主要通過手機APP、微信、微博、頭條、微網站、大魚號等載體。過敏感預警、輿商務情走勢、熱門主題詞、情感屬性及走勢、新輿上午情等信息監(jiān)測，幫助決策者更方便了解社情民意，服務用戶。{精