全腦教育理念提升孩子的注意力

什么是注意力？

注意力的定義

我們不用zhuan業(yè)的名詞去解釋這個(gè)概念，就用咱老祖宗的漢字文化來(lái)分析這其中的關(guān)鍵。

注，就是注入，把某樣物品、某個(gè)東西投入到另一個(gè)當(dāng)中。

意，就是意識(shí)、意念。

注意結(jié)合起來(lái)就是把我們的意識(shí)、意念注入到一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)行為當(dāng)中。

而注意力，就是控制我們把意識(shí)、意念注入到具體的行為、動(dòng)作當(dāng)中的能力。

  右腦開(kāi)發(fā)講述兒童注意力不集中都有哪些表現(xiàn)呢？

1.易走神：

這類孩子不管是學(xué)習(xí)，還是做其他事情，都很容易被外界干擾因素所干擾和影響。強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)閰⑴c的對(duì)象是孩子，孩子的天性就是玩，出現(xiàn)容易走神，其實(shí)也屬于正常，但是如果特別嚴(yán)重到一定程度，或者在學(xué)齡期已經(jīng)嚴(yán)重影響到了學(xué)習(xí)，那就需要各位家長(zhǎng)高度重視了;

2.好動(dòng)不安，聽(tīng)從指令：

這樣的孩子和上面提到的孩子wei一不一樣的就在于，他們能夠聽(tīng)話照做。但是，盡管聽(tīng)從了指令，可身體依然不能安靜;

3.小動(dòng)作頻繁：

通常在學(xué)習(xí)過(guò)程中，這樣的孩子不經(jīng)意的小動(dòng)作很多。比如摳手、拽衣角、頻繁眨眼等。這類孩子經(jīng)常被老師反映不能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，左顧右盼，做小動(dòng)作多，被老師提問(wèn)時(shí)不知所問(wèn)。

  告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專注力

　缺乏耐心

　有時(shí)候媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶經(jīng)常重復(fù)做著同一件事情，比如:他想畫(huà)一只小貓，但是媽媽發(fā)現(xiàn)他好像對(duì)這只小貓總是不滿意，畫(huà)好了又扔了重畫(huà)一遍。媽媽對(duì)于寶寶的執(zhí)著難以理解，看到他多次反復(fù)后，媽媽就建議寶寶可以先不畫(huà)畫(huà)，去做點(diǎn)別的。事實(shí)上這樣做是不正確的，家長(zhǎng)不要隨便去干擾他，讓他一直處于忘我的境地，養(yǎng)成習(xí)慣，那么寶寶以后做起事情來(lái)也就會(huì)非常專注。

  如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力？

   在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)邏輯思維

　對(duì)于3歲前的孩子，我推薦以玩具簡(jiǎn)單的書(shū)籍啟蒙為主。樂(lè)高、七巧板、拼圖、專注力書(shū)籍、數(shù)字游戲都可以，zui重要的是興趣和動(dòng)手能力。三歲以后，孩子適應(yīng)了幼兒園的課堂集體生活后，可以考慮一些教材啟蒙。

　快速記憶加盟老師建議家長(zhǎng)在跟孩子玩這些游戲的時(shí)候，要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，循序漸進(jìn)、拾級(jí)而上，不要急于求成。zui好的節(jié)奏是一天一個(gè)游戲。對(duì)于比較難的思維游戲，可以多玩幾次。