一、距離較近

由此可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)對(duì)于夏令營(yíng)的看待正如我們家長(zhǎng)對(duì)于孩子成績(jī)的看待一樣。恰是夏令營(yíng)的普遍，因此課程內(nèi)容較為廣泛，軍事、游學(xué)、體育、英語(yǔ)……讓家長(zhǎng)和孩子能夠有個(gè)選擇的余地，能夠更為針對(duì)性的晉升孩子和改變孩子。

二、內(nèi)容豐碩

這個(gè)對(duì)于眾多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)短常重要的。因此，對(duì)于想要參加夏令營(yíng)的家庭來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)夏令營(yíng)要比國(guó)際夏令營(yíng)要更有選擇性，同時(shí)也能更為直觀的接受課程。但國(guó)內(nèi)教育素質(zhì)大多如以往教育那般，枯燥無(wú)味，導(dǎo)致學(xué)生在這種壓力下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，固然學(xué)習(xí)成績(jī)晉升，但是對(duì)于學(xué)生的心理成長(zhǎng)長(zhǎng)短常不利的。過(guò)夜軍事夏令營(yíng)讓孩子們有機(jī)會(huì)離家較長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)多達(dá)四個(gè)禮拜或更長(zhǎng)時(shí)間。

三、價(jià)格較低

夏令營(yíng)的課程對(duì)于良多家庭來(lái)說(shuō)，都是可以承擔(dān)的，讓孩子在夏令營(yíng)中接受教育，花的用度不是良多，但是讓孩子能夠有個(gè)好的教育環(huán)境，這是花錢都得不到的。

由于軍事夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)的普遍性，孩子可以不出市或不出省就能參加流動(dòng)，這對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)（護(hù)犢子成為中國(guó)家長(zhǎng)普遍現(xiàn)象）來(lái)說(shuō)，讓孩子在身邊可以隨時(shí)看到要比孩子遠(yuǎn)出家門(mén)要好的多。大多數(shù)的夏令營(yíng)提供日間流動(dòng)，孩子們?cè)谕砩匣丶摇?

戶外拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)，則很難達(dá)到理想的效果。

通過(guò)戶外拓展培訓(xùn)，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的大潛力，這就是拓展培訓(xùn)的真正意義!戶外拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：

  1、投入為先:戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得大價(jià)值。

2、挑戰(zhàn)自我:戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越"心理極限"。

3、熔煉團(tuán)隊(duì):體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹(shù)立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。

4、高峰體驗(yàn):在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

5、自我教育:培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

現(xiàn)如今人們很少出門(mén)鍛煉，呆在家中時(shí)間較長(zhǎng)，不愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)于身體各個(gè)方面機(jī)能受到影響，而拓展訓(xùn)練作為一種增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，越來(lái)越受到組織團(tuán)隊(duì)的青睞。不僅在拓展訓(xùn)練中增強(qiáng)體質(zhì)，也能收獲到一份責(zé)任感及成就感。

在拓展訓(xùn)練的開(kāi)始階段，都會(huì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)，一般會(huì)要求小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)，起隊(duì)名，制作隊(duì)旗，排練隊(duì)呼、隊(duì)歌、隊(duì)雕等，同時(shí)還會(huì)形成一些小隊(duì)成員要遵守的規(guī)則。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)文化形成的過(guò)程，但如果只是形成了文化，卻并沒(méi)有得到團(tuán)隊(duì)成員的普遍支持和贊同，那么這一切將形同虛設(shè)。

在拓展訓(xùn)練中競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，有意設(shè)置的行為情境會(huì)使不同小隊(duì)的成員之間感到明顯的由社會(huì)比較引發(fā)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，使成員行為的內(nèi)在動(dòng)力增加。

如果從行為上對(duì)團(tuán)隊(duì)做出了承諾，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)對(duì)團(tuán)隊(duì)文化的認(rèn)同性評(píng)價(jià)，同時(shí)也會(huì)形成一個(gè)認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的良性自我形象。一旦我們作出了一種決定或選擇了一種立場(chǎng)，就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心以及來(lái)自外部的壓力來(lái)迫使自己與此保持一致。我們都希望自己現(xiàn)在的行為和態(tài)度能夠與過(guò)去的行為和態(tài)度保持一致。

在這種由競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的高壓力下，成員從團(tuán)隊(duì)中得到足夠的安全感，從而增強(qiáng)了對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感，有效地提高了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。曾有人提出在人們意識(shí)到不能單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過(guò)多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就傾向于組成團(tuán)隊(duì)。

說(shuō)到這個(gè)拓展訓(xùn)練，其實(shí)在每個(gè)時(shí)代的發(fā)展下都是有前景的，現(xiàn)很多公司及企業(yè)都比較注重戶外拓展，讓員工在工作之余能有放松的時(shí)間，加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉，所以接下來(lái)飛鷹小編給大家詳細(xì)介紹一下拓展訓(xùn)練的發(fā)展前景

出現(xiàn)的戶外拓展訓(xùn)練師：總體來(lái)看，戶外拓展訓(xùn)練行業(yè)發(fā)展前途光明，對(duì)于戶外拓展訓(xùn)練師也成為一種十分吃香的行業(yè)，也有許多專門(mén)從事這種公司企業(yè)職工的戶外拓展訓(xùn)練組織，能夠給許多企業(yè)帶來(lái)十分明顯的訓(xùn)練效果。如此一來(lái)，自然能夠吸引許多的企業(yè)前來(lái)報(bào)名參加進(jìn)行拓展訓(xùn)練，然后有著不錯(cuò)的發(fā)展遠(yuǎn)景。

拓展訓(xùn)練種類越來(lái)越豐富：戶外拓展訓(xùn)練的種類以及項(xiàng)目也是越來(lái)越豐富的，競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的。對(duì)于企業(yè)職工來(lái)說(shuō)，在挑選拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的時(shí)分，也是有了更多的自主權(quán)和挑選權(quán)的。許多的戶外拓展訓(xùn)練公司，也開(kāi)始將這些訓(xùn)練與旅行的方式結(jié)合起來(lái)，然后也能夠更好的協(xié)助企業(yè)職工進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘伞?

拓展訓(xùn)練認(rèn)可度越來(lái)越高：許多企業(yè)都會(huì)緊跟時(shí)代發(fā)展的新潮流。企業(yè)若定時(shí)讓員工進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練的話，職工們既能夠得到很好的放松，也能夠增加團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力。