濟(jì)寧高考志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)

有句話叫，離開校門，才是真正教育的開始。大學(xué)只是提供一種思維的方式，自我教育的工具，一個(gè)人真要跟上時(shí)代步伐，需要終身自我教育。而沒有上過大學(xué)的人，也許這種工具畢生都很難掌握。

所以，考大學(xué)是否有用，這種爭論可以休也。不能老用眼前能否找到工作，掙了多少錢，來評判讀大學(xué)是否有意義。大學(xué)是全人類精神與文明的搖籃，是否讀過大學(xué)，也決定了你被放在哪個(gè)籃子里。即便說收入、位置，這些淺表的東西，更不要說思想境界的發(fā)展，都可以用一句話來形容：鷹有時(shí)可能比雞飛得低，但雞永遠(yuǎn)不可能飛得象鷹那么高。

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相信現(xiàn)在有很多在讀書的年輕人的內(nèi)心都會存在這個(gè)疑問，讀書到底是為了什么？特別是在學(xué)校的學(xué)生，這種疑問總是會時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在他們的腦海中，他們認(rèn)為所學(xué)的知識，所讀的書好像和這個(gè)社會根本連接不上，用來用去似乎還數(shù)小學(xué)時(shí)期學(xué)的書法為有用，有一種讀書似乎沒有用的感覺。其實(shí)讀書從來都不是因?yàn)閯e人，而是為了能遇見更好的自己。很多孩子讀書看到的只是眼前的利益。我們所讀的書看似和現(xiàn)實(shí)社會之間存在隔閡，實(shí)際上它們早已融入了你的生活當(dāng)中、行為習(xí)慣當(dāng)中，只是你并沒有察覺而已?；蛟S我這樣告訴你你會覺得很牽強(qiáng)，但是時(shí)間會證明這一切。當(dāng)然了，讀書注重眼前的利益也無可厚非，畢竟這個(gè)社會是比較的現(xiàn)實(shí)的，錢雖然不是的，但是沒有錢是萬萬不能的。

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課堂教學(xué)上，并不一定同學(xué)都能保證專注。大伙兒通常是英語課程上搶時(shí)間做幾個(gè)數(shù)學(xué)題，語文課堂上悄悄背好多個(gè)英語單詞……高三的課外備考也經(jīng)常是一舉起語文書，就想到也有數(shù)學(xué)卷子沒做完；做完幾個(gè)數(shù)學(xué)題，又悔恨之前的綜合性科沒考過……時(shí)間就在那樣的“胡思亂想”中消逝，工作壓力就在這里“猶豫不定”間驟然提升。有同學(xué)臨睡時(shí)還禁不住憂慮：數(shù)學(xué)作業(yè)還沒有做完呢！結(jié)果就是，越學(xué)越煩躁不安，越學(xué)越倒退，后變?yōu)樽晕曳穸ǎ何彝旰?！那樣不專注的擺動情況會讓一些同學(xué)覺得，我勤奮了，為何考試成績就看不到提升呢？我想問一下，你那樣驚慌地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，怎么可能有實(shí)際效果？塑造強(qiáng)勁心里的步，從關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)起。