武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓學校，為教育資質(zhì)，簡稱心之初教育，校徽藍色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！特殊教育學校應(yīng)通過多種形式與學生家長建立聯(lián)系制度，使家長了解學校工作，征求家長對學校工作的意見、幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

特殊教育學校的辦學條件及經(jīng)費由學校舉辦者負責提供，校園、校舍建設(shè)應(yīng)執(zhí)行國家頒布的《特殊教育學校建設(shè)標準》。學校應(yīng)具備符合規(guī)定標準的教學儀器設(shè)備、專用檢測設(shè)備、康復設(shè)備、文體器材、圖書資料等；要創(chuàng)造條件配置現(xiàn)代化教育教學和康復設(shè)備。特殊教育學校要特別重視校園環(huán)境建設(shè)，搞好校園的綠化和美化，搞好校園文化建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。

武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓學校，為教育資質(zhì)，簡稱心之初教育，?；账{色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量，綠色的星星代表希望喻意我們的孩子，紅色部分代表太陽喻意學校的力量，整個?；障笳髦彝ヅc學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！

視力和聽力言語殘疾學生，1－6年級學期末考試科目為語文、數(shù)學兩科，其它學科通過考查確定成績；7－9年級學生學期末考試科目為語文、教學、勞動技術(shù)或職業(yè)技能三科，其它學科通過考查評定成績。學期末考試由學校命題，考試方法要多樣，的難易程度和數(shù)量要適度。