現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)開始關(guān)注個(gè)人心理素質(zhì)，因?yàn)檫@樣下去企業(yè)流失老員工的話，會(huì)一直補(bǔ)充新的血液，保持年輕是很好，但是沒有一些老員工引導(dǎo)帶動(dòng)，公司要花費(fèi)很大的成本來(lái)重新培訓(xùn)新員工，而團(tuán)隊(duì)之間的不協(xié)作，也會(huì)影響做事效率，效果，給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。我們知道企業(yè)拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)活動(dòng)，是通過(guò)特定的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使參與者濃縮歷練過(guò)程，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與感悟的教育活動(dòng)。企業(yè)拓展訓(xùn)練作為這方面的專業(yè)領(lǐng)域，就進(jìn)入到企業(yè)高層的眼中，以拓展培訓(xùn)來(lái)改變公司員工的現(xiàn)狀。

　我們知道企業(yè)拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)活動(dòng)，是通過(guò)特定的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使參與者濃縮歷練過(guò)程，獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與感悟的教育活動(dòng)。目前國(guó)內(nèi)情況是拓展培訓(xùn)同質(zhì)化是很嚴(yán)重的，拓展培訓(xùn)師流動(dòng)和拓展項(xiàng)目的操作性方面的特征導(dǎo)致新開發(fā)拓展項(xiàng)目被復(fù)1制的成本很低，時(shí)間很短。它是一個(gè)廣義的教育概念，所謂廣義，只是用于區(qū)別目前以教師講授為主的學(xué)校傳統(tǒng)教育。即包括目前以教師講授為主的學(xué)校傳統(tǒng)教育形式和其它的體驗(yàn)式教育、培訓(xùn)活動(dòng)。

拓展訓(xùn)練的誤區(qū)之一：拓展訓(xùn)練僅僅是拓展項(xiàng)目的堆積由于國(guó)內(nèi)拓展培訓(xùn)行業(yè)的快速發(fā)展導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)魚龍混雜、水平參差不齊。一個(gè)看門人或者顧客或者店員，有可能會(huì)提出比經(jīng)理人員或首席執(zhí)行官更好的問題。企業(yè)團(tuán)隊(duì)在次做拓展培訓(xùn)時(shí)參與的拓展項(xiàng)目往往是諸如電網(wǎng)、盲陣、背摔、斷橋等，這些經(jīng)典的拓展項(xiàng)目給大家以先入為主的深刻印象，以至于大家認(rèn)為，拓展訓(xùn)練僅僅是由不同的拓展項(xiàng)目組成，其實(shí)這并不是拓展訓(xùn)練的真正內(nèi)涵。拓展訓(xùn)練不是拓展項(xiàng)目的堆積！拓展訓(xùn)練重要的不是拓展項(xiàng)目的選擇，真正重要的是，你必須意識(shí)到，拓展訓(xùn)練創(chuàng)造的是一種充滿各種挑戰(zhàn)的陌生環(huán)境，在這種環(huán)境下可以塑造具有強(qiáng)大凝聚力的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，這才是拓展訓(xùn)練的關(guān)鍵。

拓展訓(xùn)練不僅對(duì)團(tuán)隊(duì)啟著積極的促進(jìn)作用，還對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有著極大的幫助，因此，各大公司每年都會(huì)有一次團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，以此來(lái)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造價(jià)值。激發(fā)創(chuàng)新我們常說(shuō)一個(gè)人的世界那是小世界，如果是一群人呢，那你看到的世界將會(huì)越來(lái)越精彩紛呈，你所能感受到的思想以及思維方式也將會(huì)變得寬廣。 人力資源管理者如果發(fā)現(xiàn)員工對(duì)工作總提不起興趣，對(duì)工作充滿厭倦，或者工作效率明顯降低，在排除其他因素的情況下，則可以嘗試進(jìn)行拓展訓(xùn)練及心理培訓(xùn)，調(diào)整員工的認(rèn)知，激發(fā)員工的熱情。