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綜合活動性。要求學員全身心的投入。
挑戰(zhàn)極限。拓展訓練的項目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗上,需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越"極限"。
集體中的個性。拓展訓練實行分組活動,強調(diào)集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性。
高峰體驗。在克服困難,順利完成課程
娛樂
拓展訓練具備極大的趣味性,但仍不同于娛樂。娛樂的一個突出特征是沒有明顯的目的,解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙,完成心理挑戰(zhàn)為目標的。其中更多的內(nèi)容會側(cè)重于團隊建設,這與娛樂的差別是非常明顯的。
熔煉團隊:體驗團隊的偉大力量,增強團隊成員的責任心與參與意識,樹立相互配合,相互支持的團隊精神和群體合作意識。
高峰體驗:在克服困難,順利完成訓練項目要求以后,學員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗。
自我教育:培訓師只會在訓練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項向?qū)W員講清楚,活動中一般不進行講述,也不參與討論,充分尊重學員的主體地位和主觀能動性。
企業(yè)拓展活動的前期準備
每年都會有哪種“早晨出發(fā)晚上回來‘’的參訓隊伍對路途情況估計不足,本應上午開始訓練,結(jié)果出現(xiàn)來到基地正好午餐的現(xiàn)象,可以想象這種培訓課程的實施情況會有多糟。能夠提前一周在同一時段對路程狀況進行確認。培訓目標的確定。對全體員工參加還是部分員工參加?哪些人在一批參加?如果是溝通課程和培養(yǎng)團隊精神的課程,人員組成復雜些反倒有利于課程實施,