林州市少年軍校夏令營(yíng)、親子教育、研學(xué)旅行、青少年戶外安全和青少年素質(zhì)教育等專業(yè)的拓展培訓(xùn)公司，讓孩子改變膽小、依賴、享受、懶散、缺乏上進(jìn)心責(zé)任感等不良習(xí)慣；開拓孩子們夢(mèng)想的視野，樹立富強(qiáng)、民主、文明、和諧的she會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為家長(zhǎng)心中的小巨人！少年軍旅夏令營(yíng)用其獨(dú)特的訓(xùn)練方式和軍營(yíng)的體驗(yàn)式生活幫助青少年兒童克服缺點(diǎn)yin領(lǐng)兒童正能量前進(jìn)。

參加夏令營(yíng)的營(yíng)員們大多來自不同的地方，在一個(gè)夏令營(yíng)過著的同樣的生活，感同身受，通過溝通交流,由相見到相識(shí)再到相知,在共同的基礎(chǔ)之上增進(jìn)了感情....這些都為孩子們長(zhǎng)大后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，也為孩子培養(yǎng)了一個(gè)良好樂觀的心態(tài)。參加夏令營(yíng)的營(yíng)員們大多來自不同的地方，在一個(gè)夏令營(yíng)過著的同樣的生活，感同身受，通過溝通交流,由相見到相識(shí)再到相知,在共同的基礎(chǔ)之上增進(jìn)了感情....這些都為孩子們長(zhǎng)大后更好地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)，也為孩子培養(yǎng)了一個(gè)良好樂觀的心態(tài)。

少年軍旅夏令營(yíng)不同于吃苦受累的訓(xùn)練營(yíng)，不是“富人型”出國(guó)游學(xué)相互攀比，不是老師天天講課的培訓(xùn)班，而是采用國(guó)際zui新的青少年體驗(yàn)訓(xùn)練 素質(zhì)拓展訓(xùn)練 軍事化訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、創(chuàng)新精神、溝通能力、學(xué)會(huì)怎樣與人相處、學(xué)會(huì)關(guān)心別人、培養(yǎng)感恩品德、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，在短期內(nèi)使人格和身體素質(zhì)得到quan面提升。

我們?yōu)楹⒆訉硖と肷鐣?huì)奠下基礎(chǔ)，讓孩子過一個(gè)完全有意義、難忘的暑假；遠(yuǎn)離游戲和網(wǎng)絡(luò)，讓父母放放心心上班，學(xué)習(xí)軍體拳，鍛煉意志，強(qiáng)身健體，學(xué)習(xí)自護(hù)、自救知識(shí)，讓孩子受益終身。

現(xiàn)在孩子大多是獨(dú)sheng子女，家家比較寵愛孩子，成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)單一，也就造成了孩子過分依賴父母，不懂得分享和謙讓，而參加少年軍旅夏令營(yíng)，可以讓孩子感受一下集體生活和團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立應(yīng)對(duì)。

夏令營(yíng)課程內(nèi)容設(shè)置豐富,不是一個(gè)完整的理論或完整的數(shù)學(xué)教學(xué),科學(xué),沒有測(cè)試,沒有競(jìng)爭(zhēng),優(yōu)勝劣汰沒有掌握一些知識(shí)或方法,但施加一種文化教育,所以孩子沒有心理負(fù)擔(dān),可以免費(fèi)參加學(xué)習(xí),真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的補(bǔ)充的基本教育，可以讓孩子們提高團(tuán)隊(duì)合作的能力,為獨(dú)sheng子女提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái),提高孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,體驗(yàn)到無(wú)盡的幸福同時(shí)幫助團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。