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實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備供應(yīng)商基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備廠家
流體靜力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)裝置
裝置功能:
1、演示分析液位計(jì)工作原理;
2、對(duì)比測(cè)算不同指示下液壓差計(jì)的讀數(shù),實(shí)現(xiàn)正負(fù)壓的操作;
3、觀察液封的結(jié)構(gòu)及工作原理;
4、壓差計(jì)的校正;
5、可以測(cè)定液體的密度。
實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備供應(yīng)商誠信廠家/實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備供應(yīng)商提供商
流體靜力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)裝置概述: 流體(液體或氣體)在管道設(shè)備內(nèi),無論靜止還是流動(dòng)過程中,在某一個(gè)點(diǎn)或某一個(gè)截面,都具有其靜壓能。雷諾演示實(shí)驗(yàn)裝置功能:1、能定性并且直觀地觀察到層流、過渡流、湍流等各種流型。流體靜力學(xué)是研究流體在外力作用下達(dá)于平衡的規(guī)律,即流體靜力學(xué)基本方程。在實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)研究以及在工程實(shí)際中,流體的靜力學(xué)基本規(guī)律應(yīng)用很廣,如流體在設(shè)備管道內(nèi)壓強(qiáng)的變化與測(cè)量、液體在貯罐內(nèi)液位的測(cè)量、設(shè)備的液封等均以這一規(guī)律為依據(jù)。 基于靜力學(xué)方程的重要性,為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)靜力學(xué)概念的理解,對(duì)靜力學(xué)的各種形式進(jìn)行充分演示以對(duì)加深方程理解起到很重要的作用。
流體靜力學(xué)演示實(shí)驗(yàn)裝置通過8個(gè)觀察測(cè)試點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行闡述。 ◎ 演示設(shè)備液位計(jì)工作基本原理; ◎ 演示不同壓力計(jì)的工作原理:壓力計(jì)指示液對(duì)刻度的影響、壓力計(jì)的標(biāo)定、壓力計(jì)讀數(shù)的放大與縮小、微差計(jì)的應(yīng)用、單管壓力計(jì)等的結(jié)構(gòu)及工作原理演示。 ◎ 演示設(shè)備液封的工作原理; ◎演示正壓與負(fù)壓操作;3、測(cè)定全回流及部分回流操作時(shí)的全塔效率,確定回流?對(duì)板式塔效率的影響。 ◎在某種情況下,可以測(cè)定液體的密度。
實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備供應(yīng)商
基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備裝置
攪拌槳特性測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置
裝置功能如下:
1、掌握攪拌功率曲線的測(cè)定方法;
2、測(cè)定電機(jī)的轉(zhuǎn)速n、功率N,液體的電導(dǎo)率等參數(shù)。
3、了解影響攪拌功率的因素及其關(guān)聯(lián)方法。
4、用特定(CMC)水溶液,測(cè)定液—液相攪拌功率曲線。
5、用 CMC 水溶液和空氣,測(cè)定氣—液相攪拌功率曲線。
實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備供應(yīng)商工作原理、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備供應(yīng)商功能和操作要點(diǎn)
高校管理者該如何有效管理大型儀器?
隨著我國高等教育的快速發(fā)展和社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型實(shí)用人才需求的不斷增加,高校的學(xué)科建設(shè)和科研實(shí)力不斷增強(qiáng),大型儀器設(shè)備日益增多。如何提高大型儀器的使用效率,使其更好地為學(xué)校教學(xué)、科研和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)至關(guān)重要。因此,必須建立完善的大型儀器管理體系和運(yùn)行模式,確保共享平臺(tái)功能齊全、運(yùn)行。根據(jù)用戶的要求本裝置還可以分別設(shè)計(jì)為離心泵性能測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置和節(jié)流式流量計(jì)標(biāo)定實(shí)驗(yàn)裝置。
從學(xué)校管理者的角度來看,建立大型儀器共享管理系統(tǒng)有哪些優(yōu)勢(shì)?
一,提高利用率,減少資源浪費(fèi)
二、集中撥款,調(diào)撥急需設(shè)備
三、簡化業(yè)務(wù)流程,擺脫手工管理
四、一鍵上報(bào)數(shù)據(jù),優(yōu)化績效考核
大型儀器共享管理平臺(tái)不僅響應(yīng)了國家儀器開放共享政策的號(hào)召,而且提高了大型儀器設(shè)備的共享收益。同時(shí),利用信息技術(shù)為科研和高校師生服務(wù)也是平臺(tái)建設(shè)者義不容辭的使命。