各種白板黑板的使用小常識

各種白板黑板的使用小常識？ 1、產品正面附有保護膜，撕掉后使用。 2、黑板剛揭膜使用初期比較澀，不易擦干凈，需用力些擦。 3、新板使用周內應及時擦干凈。 4、此時期內，勿用水洗或擦拭，以干擦為主。 5、使用一周后，黑板會好寫好擦。 6、黑板具有可維護性，長期使用后如有打滑、返光現(xiàn)象，請與廠家協(xié)商解決。 7、白板請用水性白板筆書寫，勿用記號筆及其它油性筆（如用錯可用白板筆覆蓋后除掉）

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題 1、在黑板擦兩側增加了側擋板，防止少量沒有被吸收的粉塵直接逸散到空氣中，增加了除塵的效果。此方案的側當板設計別出心裁，使除塵效果更佳顯著。 2、黑板擦盒內裝入電池，為小型風扇提供動力，利用風扇轉動吸收粉塵，使粉塵通過濾網進入粉塵收集盒中，并定期清理粉塵收集盒。此方案充分運用了黑板擦有限的內部空間做出精細的設計，對于粉塵的收集較為有效。 3、對現(xiàn)有黑板擦的外部結構進行了改良。在黑板擦四周裝上用于承接粉塵的可拆卸小槽，在擦黑板時粉塵落入小槽中，定期拆下小槽進行清洗。此方案操作簡單，成本低廉，靈巧便捷，能有效減少粉塵的逸散。但并不能從根本上解決粉塵問題。 4、黑板擦使用了帶氣孔的疏松布料，并在背部留出打氣口，在黑板擦內粉塵積累到一定程度時，用打氣筒與打氣口相連，抽出粉塵，到達清潔的目的。此方案在回收粉塵清潔黑板擦的方式上設計新穎且十分有效，輕捷方便。但不能完全有效地使粉塵全部進入黑板擦內部。 5、將原黑板擦中的硬塑料泡沫放置在兩塊表面較平滑的滌蓋棉(即滌綸包裹的棉布)之間;在其上覆蓋兩片較薄的軟海綿

多媒體黑板所授內容在形式上都顯得簡單

多媒體黑板所授內容在形式上都顯得簡單，也就是說，學員很快就能夠明白老師提出的問題或練習。老師盡可能用通俗的圖表、圖片、甚至簡單的文字提出問題或進行講解，把問題提出后，讓學生各說想法，然后再綜合，變成了一個較豐富，且思路大開同學都說出了自己的聯(lián)想 做一名老師是很不容易的，做一名成功的老師就更不容易了，在包裝設計教學中，老師不僅要有過硬的理論基礎，更重要的是要準備眾多切合理論需求的形象資料和素材。比如說，教師在上設計課時，總要準備許多的產品，有較好的產品，有較差的產品，有在家中的某處拾來的產品，也有街上買來的卡通玩具。這一大堆的產品，就是為了在課堂上讓學生更直接地理解產品的特點和設計，用多種方法和手段來解釋一種觀點的教學方法。所以，一堂生動的課，應該是老師情緒的表露，有時候，老師舉起產品說明它的優(yōu)、缺點；有時侯把產品中所涉及的視覺感用類似的東西（如卡通玩具等）進行比擬；有時候又走到學生中間拿起某些物品進行說明。總之，用簡單活潑能使學生記憶的辦法，讓學員理解這門課的某個問題或某種設計。

 推拉黑板基本尺寸：≥4000mm×1300mm，保證與電子白板或一體機外形尺寸配套。

書寫板面：環(huán)保教學專用彩色涂層鋼板，淺米黃色，厚度≥0.3mm，硬度≥4H，達到（國家標準）GB/T6739-1996標準，光澤度≤10GU，達到（國家標準）GB/T1743-79（89）標準，板面可吸附磁針、磁片，書寫面光滑、平整，顏色均勻，堅固耐用、啞光，投影可視效果佳，有效地保護了師生的視力健康。

教室平面黑板，廣泛應用于各類教學場所的普通教室，板面為整體無接縫，書寫板顏色可選用綠色或白色，環(huán)保無污染；板面耐磨易擦，使用壽命長；安裝采用隱形安裝法，表面無可見安裝配件；邊框采用高強度電泳香檳色工業(yè)鋁型材包邊，結構牢固，外觀豪華高雅，邊框保持。此款書寫板適合于40-100人普通教室及200人以下小型階梯教室，規(guī)格根據教室大小可定制。

應用場所：普通教室、階梯教室、多媒體教室