“魔法課堂”實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，旨在促進(jìn)探索性人才培養(yǎng)的新模式。通過(guò)藝術(shù)和科學(xué)的高度融合，打造全新的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和藝術(shù)的濃厚興趣，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的研究性學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和意識(shí)。3．導(dǎo)線和插頭部分應(yīng)該保持清潔干燥，不用時(shí)候電極球泡應(yīng)套上保護(hù)套，并**采用濕保存方式。

“魔法課堂”通過(guò)“課程 課件 師資培訓(xùn) 互動(dòng)科技 活動(dòng)比賽 作品展示”等多種形式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，教師樂(lè)于研究教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，教學(xué)效果顯著提高的良性循環(huán)的局面。

安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來(lái)電咨詢！

一級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、安全設(shè)備適用于對(duì)健康成年人已知無(wú)致病作用的微生物，如用于教學(xué)的普通微生物實(shí)驗(yàn)室等。2. 二級(jí)生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、安全設(shè)備適用于對(duì)人或環(huán)境具有中等潛在危害的微生物。實(shí)驗(yàn)操作將干黃豆種子和用25℃溫水浸泡了5分鐘的黃豆種子分別放入兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)，塞上橡皮塞，接入氧氣傳感器、二氧化碳傳感器，開機(jī)4個(gè)傳感器，自帶的液晶顯示屏?xí)?shí)時(shí)顯示當(dāng)前探測(cè)數(shù)據(jù)。

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二、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用

1.初中理化生數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用

長(zhǎng)春市目前所應(yīng)用的數(shù)字化平臺(tái)是由東北師大理想信息研究所開發(fā)的初中理化生數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。該實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)針對(duì)目前理化生實(shí)驗(yàn)平臺(tái)中常見的問(wèn)題，集合了眾多功能，同時(shí)能為中學(xué)教師、學(xué)生提供的數(shù)字化支撐。實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生精神和實(shí)踐能力的重要途徑。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)，初中理化生實(shí)驗(yàn)分為兩大類：演示和分組實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)。在掌握了足夠的編程知識(shí)和搭建技能后，鼓勵(lì)學(xué)生們按照自己的想法創(chuàng)造****的機(jī)器人，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。