軟式接力賽跑環(huán)的自主創(chuàng)新游戲玩法 　　

除了之上在課堂教學中的運用，軟式接力環(huán)也有一些自主創(chuàng)新游戲玩法，能夠做為熱身運動釋放壓力主題活動中的游戲。 　

穿冰糖葫蘆：用交通標志桿各自設定起始點和終點站，將學員分為2組，每個人手拿一個接力賽跑環(huán)，排成縱隊站在各自的起點線上，當聽到開始信號后，各隊的學生同時出發(fā)，跑道終點，將接力環(huán)套在標志桿上，然后原路返回隊伍，跟下一名學生接力，當各組后一名學生完成任務，比賽結束，看哪組較快。

少兒軟式器材的設施優(yōu)勢：

優(yōu)勢1.提供安全的場地及器材，讓孩子放心地運動

優(yōu)勢2.適當降低項目動作難度，簡化動作要求

優(yōu)勢3.教學方法、比賽組織形式及器械趣味化，調動孩子的積極性

優(yōu)勢4.發(fā)展身體素質的同時學習到正確的技巧

優(yōu)勢5.讓所有的孩子都能有成功的體驗

優(yōu)勢6.提供具體的可操作的教學及訓練方法

優(yōu)勢7.通過引導性練習讓孩子掌握抽象的動作要領

優(yōu)勢8.在技能教學的同時重視田徑文化的傳承

優(yōu)勢9.充分考慮孩子的社會性以及發(fā)展素質的敏感期等因素

軟式接力環(huán)田徑賽跑的場地：

場地1. 應在跑道上畫出5厘米寬的橫線標明各段之間的距離和接力區(qū)中心線。

場地2. 每個接力區(qū)的長度為20米，在中心線前后各10米。接力區(qū)的開始和結束均由接力區(qū)分界線的后沿算起。

場地3. 4×400米接力區(qū)(4×200米第二接力區(qū))的中心線與800米起跑線相同。

場地4. 起/終點線（直曲段分界線）前后各10米之間的距離為4×400米接力的第二、第三接力區(qū)。

場地5. 進入非終點直段處的弧線，表示允許第二棒運動員(4×400米)和第三棒運動員(4×200米)可以離開各自的分道，切入里道。該線與規(guī)則63條5中800米跑的搶道線相同。