智慧教室——特點介紹

合作探究的學習方式

依據(jù)知識構建的需要，智慧教室中采取小組協(xié)商討論、合作探究的學習方式，協(xié)作群組服務能夠幫助有相同學習需求和興趣的學習者自動形成一體，就某個問題開展深入的互動交流，有利于實現(xiàn)對所學知識的意義建構。

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智慧教室——教學系統(tǒng)介紹

教學系統(tǒng)由內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機一體機、功放、音箱、無線麥克、拾音器、問答器和配套控制軟件構成。使用內(nèi)置電子白板功能的觸控投影機代替?zhèn)鹘y(tǒng)的黑板教學，實現(xiàn)無塵教學，保障師生的健康；可在投影畫面上可以操作電腦，在每個桌位上配置問答器，實現(xiàn)師生交互式課堂教學。

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智慧教室的發(fā)展歷程

從某種程度上講，當前多媒體教室的困境與教室環(huán)境的設計和技術裝備存在密切關系；重構教室環(huán)境，創(chuàng)建適合學生學習和教師教學的新型教室環(huán)境，是一種必然趨勢。隨著智慧地球、智慧城市等概念的提出和相關技術的蓬勃發(fā)展，充分利用傳感技術、物聯(lián)網(wǎng)技術、人工智能技術、多媒體技術、云計算技術等來裝備教室和改善學習環(huán)境及建設智慧型教室成為必然的選擇。

總之，教室的發(fā)展經(jīng)歷了“傳統(tǒng)教室——電子教室——多媒體教室——多媒體網(wǎng)絡教室——智慧教室”的過程，而多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡教室和智慧教室同屬于數(shù)字教室的不同發(fā)展階段。

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