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讓孩子學(xué)會(huì)感恩,懂得寬容
1、心胸狹窄只會(huì)讓孩子一生痛苦
2、擁有愛(ài)心,就有了求知求美的動(dòng)力
3、惡作劇會(huì)“惹禍”,及時(shí)引導(dǎo)孩子改正
4、及時(shí)消除孩子的殘忍行為
5、懂得感恩,才會(huì)成長(zhǎng)
概括地講,幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)有以下幾個(gè)心理特點(diǎn)。
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的主動(dòng)建構(gòu) 幼兒學(xué)習(xí)科學(xué),不是被動(dòng)地接受某種現(xiàn)成的知識(shí),而是自己在主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)。即使是從外界得到的信息,也必須要經(jīng)過(guò)幼兒自己的理解。因此它是主動(dòng)吸收的過(guò)程。
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)十分依賴(lài)于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。所謂“百聞不如一見(jiàn),百見(jiàn)不如一行”,用來(lái)形容幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是十分恰當(dāng)?shù)?。幼兒?tīng)到的知識(shí)容易忘掉,看到的東西也只是記住而已,只有當(dāng)他親自做過(guò)的事情,才會(huì)使他真正理解,并且終生難忘。
并不是說(shuō)只要給幼兒相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),他們就能自動(dòng)地建構(gòu)科學(xué)知識(shí)。幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)的過(guò)程。也就是說(shuō),只有當(dāng)他們對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生興趣,才會(huì)去主動(dòng)尋求答案;只有當(dāng)他們對(duì)自己原有的認(rèn)識(shí)感到不滿(mǎn)足,才會(huì)去主動(dòng)尋求新的解釋?zhuān)蚪蛹{別人的解釋。所以,教師調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,就顯得尤為重要。
幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
現(xiàn)狀分析現(xiàn)代幼兒科學(xué)教育,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒從每天所做的事情中增長(zhǎng)科學(xué)經(jīng)驗(yàn),從他們?nèi)粘5暮闷媾c探索行為中悟出道理、發(fā)現(xiàn)聯(lián)系。偶發(fā)的科學(xué)現(xiàn)象,時(shí)時(shí)、處處都可能發(fā)生,教師要運(yùn)用靈活的思維,善于抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,支持引導(dǎo)幼兒自發(fā)的探索活動(dòng)。