留學(xué)美國想要轉(zhuǎn)學(xué)，申請(qǐng)條件有哪些？

一、SAT1成績

綜合排名前50的學(xué)校會(huì)強(qiáng)制要求申請(qǐng)者提交SAT1成績。而有部分學(xué)校對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)者是否需要提交SAT1成績，要看申請(qǐng)者是否滿足學(xué)校規(guī)定的基本學(xué)分要求。

二、軟性條件

盡管學(xué)校非常看重轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但是課外活動(dòng)經(jīng)歷和申請(qǐng)文書在轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)之中所起的作用也是不容忽視的。留學(xué)美國想要轉(zhuǎn)學(xué)的申請(qǐng)者從經(jīng)歷中得到的收獲，是美國大學(xué)考察轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候十分重視的。

留學(xué)一詞是由留學(xué)生省略而來。

“留學(xué)生”這個(gè)詞是由日本人創(chuàng)造的。

唐朝時(shí)，日本政府為了吸取中國的先進(jìn)文化，曾多次派遣唐使來中國。遣唐使因?yàn)槭峭?使節(jié)，不能在中國停留時(shí)間過長，所以日本政府從第二次派遣唐使時(shí)，同時(shí)派遣“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。

所謂“留學(xué)生”，仍然留在中國學(xué)習(xí)的學(xué)生?！斑€學(xué)生”則在遣唐使回國時(shí)一起回國。后來，“留學(xué)生”這個(gè)詞便被一直沿用了下來，凡留居外國學(xué)習(xí)的學(xué)生，都稱“留學(xué)生”。

國際途徑

國際交換生項(xiàng)目是我國較早的出國留學(xué)途徑，該項(xiàng)目是由國內(nèi)外主管教育的部門開展的國際教yu交流項(xiàng)目，辦理的簽證為學(xué)術(shù)交流簽證，留學(xué)時(shí)間為1年，留學(xué)的學(xué)校多為各國公立大學(xué)，一般學(xué)生沒有擇校的權(quán)利，所有的留學(xué)安排均有各國教yu部門統(tǒng)一安排，留學(xué)費(fèi)用是所有留學(xué)途徑中較少的，安全上也是較有保障的，但是對(duì)學(xué)生的要求很高，學(xué)生必須是國家認(rèn)可的學(xué)生，衡量標(biāo)準(zhǔn)因?qū)W生選擇的不同國家而定，不完全統(tǒng)一。因?yàn)榻粨Q生項(xiàng)目只有1年的時(shí)間，如果學(xué)生想繼續(xù)留在國外學(xué)習(xí)，可以辦理轉(zhuǎn)簽證手續(xù)，將學(xué)術(shù)簽證轉(zhuǎn)簽為留學(xué)生簽證，但是部分國家需要學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校就讀。

在雅思的學(xué)習(xí)過程中，大部分學(xué)生會(huì)對(duì)口語方面比較弱，那么，學(xué)員就需要參加針對(duì)于雅思口語提升的單項(xiàng)課程，鴻發(fā)的雅思口語課程有兩種形式，一種是屬于私人訂制的課程，可以根據(jù)每個(gè)學(xué)員的自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過一級(jí)雅思教師的專業(yè)授課，課下助教老師的監(jiān)督學(xué)習(xí)以及查漏補(bǔ)缺，結(jié)合，大大提升學(xué)習(xí)效率。此類課程屬于一對(duì)一的課程，鴻發(fā)一對(duì)一雅思口語單項(xiàng)的課程安排，會(huì)根據(jù)學(xué)員的自身基礎(chǔ)和目標(biāo)分，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，費(fèi)用大概在400-800元/小時(shí)之間。

第二類形式為多人班課形式，如果學(xué)員自身基礎(chǔ)能力比較好的話，也可以選擇多人的口語單項(xiàng)提升班，雖然在學(xué)習(xí)效果上不如一對(duì)一的私人定制課程，但是在費(fèi)用方面會(huì)節(jié)省不少，所以具體選擇什么課程還需要根據(jù)學(xué)員的各方面條件綜合選擇。