企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的學(xué)員基本來自于企業(yè)內(nèi)部，至多三兩個(gè)企業(yè)合作，課程針對性強(qiáng)，案例來自學(xué)員身邊，易學(xué)易懂，能夠解決實(shí)際問題。降低員工的流動(dòng)率培訓(xùn)和發(fā)展是企業(yè)提供給員工的額外福利，也是留住人才的重要手段。公開課的學(xué)員來自多個(gè)行業(yè)或企業(yè)，由于行業(yè)、企業(yè)不同，問題點(diǎn)也不同，在課程設(shè)計(jì)上就會(huì)多方面遷就照顧，重點(diǎn)不突出，往往感覺接收到很多信息，但解決具體問題上還是很吃力。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的培訓(xùn)時(shí)間是根據(jù)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃安排，課程長短選擇也比較靈活。公開課的培訓(xùn)時(shí)間和課程長短由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排，企業(yè)根據(jù)時(shí)間表派員參加，沒有主導(dǎo)權(quán)。

進(jìn)行企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時(shí)要對培訓(xùn)資源的籌備。我們說天生的、野性的人才比培養(yǎng)的人才貴重一萬倍，那是對策劃、營銷的人員而說的，但是對于一個(gè)培訓(xùn)師來講，就不是很合適。培訓(xùn)需要的資源包括人、財(cái)、物、時(shí)問、空間和信息等。資源分析實(shí)際上也是可行性分析，以此確定培訓(xùn)能否展開，是采取企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)方式還是外部委托培訓(xùn)方式，又或者是與外部機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作培訓(xùn)。其次還要對培訓(xùn)成本的預(yù)算。培訓(xùn)的目的是為了提升企業(yè)的競爭力，培訓(xùn)項(xiàng)目的投資回報(bào)是衡量培訓(xùn)項(xiàng)目成功與否的重要指標(biāo)。

 培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃總是需要得到高層管理者的批準(zhǔn)，而高層管理者除了關(guān)心規(guī)劃是否完善可行外，更關(guān)注培訓(xùn)項(xiàng)目的成本效益分析。因此，進(jìn)行成本預(yù)算是得到高層批準(zhǔn)的必須環(huán)節(jié)，同時(shí)，成本效益也是對培訓(xùn)實(shí)施過程中各項(xiàng)支出的一個(gè)參考。

不少企業(yè)采取委托內(nèi)訓(xùn)的辦法 這樣做容易將內(nèi)訓(xùn)融入企業(yè)文化，因?yàn)槠髽I(yè)文化是企業(yè)的靈1魂，它是一種以價(jià)值觀為核心對全體職工進(jìn)行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。在內(nèi)訓(xùn)中如何做好調(diào)查首先，要把員工對企業(yè)需求的表格認(rèn)真的填寫，把這一項(xiàng)調(diào)查工作和工作績效掛鉤，這樣就避免了一些員工敷衍的行為。企業(yè)管理人員和員工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握科技知識和技能，而且會(huì)增強(qiáng)主人翁意識、質(zhì)量意識、意識。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、革新精神和社會(huì)責(zé)任感，形成上上下下自學(xué)科技知識，自覺發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長，企業(yè)科技開發(fā)能力會(huì)明顯增強(qiáng)。