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小小科學(xué)家
完成科技啟蒙教育是很艱難的事情,不是容易的事情,需要家長(zhǎng),老師,學(xué)生互動(dòng),是可系統(tǒng)工程.
學(xué)生一旦上路,學(xué)起來就快了. 結(jié)合多媒體教學(xué), 使用FLASH等技術(shù),把復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)講的透徹明了. 我們可以在網(wǎng)上找到很多很多這方面的資料,當(dāng)然歐美日本的比較多一些. 家長(zhǎng)們能不能少看些娛樂網(wǎng)頁(yè), 少打些游戲,少聊天,把這些時(shí)間用來陪孩子上網(wǎng)查找資料呢? 可別小看這點(diǎn),日積月累,孩子眼界非常寬闊,絕非一般孩子可比!
什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦
科學(xué)技術(shù)應(yīng)用越來越普及,作為培育人才的學(xué)校,必須要從小學(xué)就基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí),使用小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)就是其中一個(gè)學(xué)習(xí)方式。可是使用器材的學(xué)校并不清楚小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家哪家好,所以很難去選購(gòu),那么什么樣的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材值得推薦?
一、器材安全性高的
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材是把抽象的概念知識(shí)通過動(dòng)手、觀看和接觸等方式直觀的讓小學(xué)生們感受到,從而達(dá)到完全掌握和理解科學(xué)知識(shí)的目的。但是科學(xué)實(shí)驗(yàn)是具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性的,比如化學(xué)作用或者物理學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),都可能由于器材防護(hù)不好或者操作不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生受到傷害,所以只有安全性高的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才適合學(xué)校使用。
二、器材使用安裝簡(jiǎn)便的
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材主要的使用者是小學(xué)生,可他們的智力水平有限,不適合復(fù)雜的操作,所以即使學(xué)校可以從品種齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材廠家買到器材,如果器材的安裝和使用不能讓學(xué)生獨(dú)立完成,這不僅會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)興趣,還為學(xué)校增加更大的困擾。因此,小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材使用安裝簡(jiǎn)便的才值得推薦。
三、器材符合教學(xué)課本要求的
國(guó)家的教學(xué)課本都是根據(jù)知識(shí)的難易程度而制定的,它一定要符合學(xué)生的理解要求,所以學(xué)校采購(gòu)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的時(shí)候,要參考課本的教課內(nèi)容,這樣利于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。而對(duì)學(xué)校而言,選購(gòu)符合教學(xué)課本內(nèi)容的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材才是正確的做法。
如何落實(shí)選擇的要點(diǎn)執(zhí)行才能在根本上更好的確保品種齊全的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材選擇落實(shí)?
從制作的相關(guān)流程和安全性入手
小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材適用于低年齡層段孩子的教學(xué)實(shí)施,因而對(duì)其工藝的要求尤其安全性和材料的選擇上更是有相對(duì)較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。因而慎重了解小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材如何制作這一問題關(guān)鍵點(diǎn)很有必要,尤其針對(duì)材料選擇的標(biāo)準(zhǔn)、制作與孩童使用的吻合性等都應(yīng)該做一定內(nèi)容的周全了解,從而在根本上為標(biāo)準(zhǔn)的使用滿意度落實(shí)提供后盾依托。