重慶畫室美術(shù)培訓(xùn)可以參考以下幾個方面

1、看畫室成績

    關(guān)于怎么看待畫室成績?建議學(xué)生和家長多關(guān)注畫室?？汲煽儯@樣的成績一般是公布姓名的可以查詢到的。重要的是，不要只看畫室過線總?cè)藬?shù)，要看真正的過線比例。

    另外，不要天真的以為有的畫室辦了好多年就一定能出好成績，那可不一定。很多都是虛名，也會走下坡路，所以遇到那種拿出來宣傳的成績還是好幾年以前的畫室較好還是三思吧，人家多少水分你是不會知道的，要多了解后再做決定。

2、看畫室?guī)熧Y

    一個老師帶一群學(xué)生的大班式教學(xué)方式是不行的。或者就是教學(xué)上一個老師教多科，完全沒考慮到自身局限性對學(xué)生的影響，所以只有一個或兩個老師的畫室，請慎重選擇。還有一些畫室年齡比較大，不與時俱進(jìn)，還玩什么以前那一套，早就落伍了。

3、看畫室環(huán)境

    以前我們學(xué)畫畫的時候什么樣的畫室都有，一兩個老師，隨便一間房子，擺幾個畫架就叫畫室了?，F(xiàn)在不像以前了，目前的重慶大部分畫室都是封閉式管理，硬件設(shè)施都比較好，食宿學(xué)一體化，還開設(shè)有文化課，和學(xué)校沒多大區(qū)別。

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美術(shù)生文化課復(fù)習(xí)誤區(qū)

　　誤區(qū)一：先準(zhǔn)備藝考，再開始學(xué)習(xí)文化課選擇藝考的孩子們，本來文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多孩子都是專業(yè)成績很優(yōu)等，卻在文化課考試中敗北，與理想院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!所以建議藝術(shù)類考生在理想院校考的差不多的時候，就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí)，千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí)，那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時間就太短了。

　　誤區(qū)二：對于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法很多報考藝術(shù)類專業(yè)的孩子，平時補(bǔ)專業(yè)課占用了大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時間，這時候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力很大，“高考”可是改變?nèi)松\的重要轉(zhuǎn)折點啊!不少孩子為了應(yīng)對考試買了大量的復(fù)習(xí)資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，孩子兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習(xí)題。一段時間下來，孩子精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了。

教學(xué)中這一步學(xué)生較容易出的問題

　　1、局部開始，想畫哪個物體就畫那個物體，沒有大的黑白關(guān)系。往往把淺色的水果畫得像煤球一樣黑。

　　2、常常把自己覺得較難畫的物體留著不畫。

　　局部深入刻畫，從畫面較暗的地方入手，進(jìn)行由暗到灰、到亮的逐步推移，注意整體比較，不同質(zhì)感的物體，分別采用相應(yīng)的線條排列方式，注意線條的方向性，要讓線條真正附著在形體上，并注意畫面主次、虛實關(guān)系。

學(xué)好素描需具備哪些知識

    物體局部與整體的觀念：即素描中，使個別部分和細(xì)節(jié)服從于整個素描整體處理，為此必須掌握這個描繪原則，就是整體和局部的關(guān)系，要善于描繪細(xì)節(jié)而不破壞整體。

    分析思維與想象力相結(jié)合的觀念：初學(xué)者應(yīng)通過徹底揭露物體結(jié)構(gòu)原理的系統(tǒng)練習(xí)方法來學(xué)習(xí)了解，作為他們研究對象的每一個物體的構(gòu)造。為了把形體看得見的部分畫的正確，必須對整個形體，包括從這個地方所不能見到的這個物體的其他部分，都要有一個明確的概念。從學(xué)習(xí)開始，就要發(fā)展起理性思維以加強(qiáng)理解物體體積形狀的技能。

    尋求特征的表現(xiàn)意識：在描繪時，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)尋找表現(xiàn)自己畫中可作為特征的東西的方法，這樣力求使其具有更大的表現(xiàn)力。也就是說，盡可能將對象的本質(zhì)特征提取、概括、尋求某種適合繪畫的語言，強(qiáng)烈而集中地加以表現(xiàn)，使其具有影響觀者的魅力。