我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營(yíng)規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織，是一家專業(yè)對(duì)于自閉癥兒童及有關(guān)生長(zhǎng)發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營(yíng)利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復(fù)支助組織，對(duì)千余名自閉癥1癥患者開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會(huì)發(fā)展實(shí)際效果與用戶評(píng)價(jià)。語(yǔ)言訓(xùn)練加盟收費(fèi)服務(wù)電話
例如，當(dāng)一個(gè)孩子指向冰箱傳出“啊啊啊”的響聲的情況下，父母應(yīng)當(dāng)先模仿這一孩子的響聲，也說(shuō)“啊啊啊”，而不是立刻教孩子，說(shuō)“冰箱、冰箱、冰箱”。由于孩子這個(gè)時(shí)候并不是要了解“冰箱”這個(gè)詞，只是必須幫他拿冰箱里的物品。再例如，孩子打游戲的全過(guò)程中，父母去模仿孩子的響聲，模仿孩子的姿勢(shì)，他喊一下，你喊一下，他拍一下球，你拍一下球，輪著開展……這種姿勢(shì)表面上看上去傻傻的的，可是對(duì)孩子十分關(guān)鍵。

      我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。語(yǔ)言訓(xùn)練加盟收費(fèi)服務(wù)熱線

要幫助小孩說(shuō)話，首要和他們建立正面關(guān)系，多玩游戲和玩具。要讓他們明白「發(fā)聲的威力」，例如展示玩具時(shí)，若小孩發(fā)出任何聲音表達(dá)，立刻提供該玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)，令他們覺得說(shuō)話很容易，而且可以即時(shí)獲得想要的東西。尤其是當(dāng)小孩主動(dòng)發(fā)聲時(shí)，一定要立刻滿足他們的需要，而不是乘機(jī)強(qiáng)迫他們說(shuō)困難的語(yǔ)句。

一些典型的、具有循證的康復(fù)方法包括應(yīng)用行為分析療法（ABA）、以促進(jìn)人際關(guān)系為基礎(chǔ)的方法（包括地板時(shí)光療法和人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法，RDI），此類療法以ToM理論為基礎(chǔ)。還有圖片交換交流系統(tǒng)（PECS）、孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童教育課程（TEACCH）。

達(dá)不到正常智能的水平。由于缺乏感知篩選能力，記憶缺失，無(wú)理解力，也就是由于認(rèn)知能力的缺陷，這些患兒似乎表現(xiàn)出一種“心智盲”現(xiàn)象。他們不能區(qū)分自己和他人;在刺激環(huán)境改變時(shí)，發(fā)生行為上的煩亂，情緒上的困擾、恐懼和憂心忡忡，或反應(yīng)淡漠。雖然有數(shù)孤獨(dú)癥患兒生長(zhǎng)到兒童期以后表現(xiàn)出特殊才能，顯示出在個(gè)別方面特別聰明，例如有的患兒能進(jìn)行快速運(yùn)算。但是，大多數(shù)患兒智力遲鈍，在認(rèn)知、智能、情感、社會(huì)性等心理功能各方面普遍發(fā)育扭曲，難以得到正常的發(fā)展。