讓孩子投身于一liu軍事環(huán)境之下，在火熱軍營中得到熔煉，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦奮斗、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)！為往后的人生征途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，寶貴的精神財富，會使孩子受益終生！“不拋棄、不放棄！”將成為孩子對待生活、學(xué)習(xí)與追求理想的堅(jiān)定信念。

“中國青少年軍事夏令營“特訓(xùn)營將軍事訓(xùn)練、青少年拓展訓(xùn)練、文化輔導(dǎo)、心理健康教育等融為一體，以實(shí)踐體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生潛能，以能力拓展促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展及綜合素質(zhì)提升，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任、集體觀念、實(shí)踐精神、創(chuàng)新意識；訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立能力、交往能力、生存能力；一個生活中的例子很能說明：'為什么亂砍亂切的蘿卜比切得整齊規(guī)則的蘿卜更好煮爛、口味更好。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會勞動、學(xué)會求知、學(xué)會吃苦、學(xué)會團(tuán)結(jié)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人。   ；

暑期軍事夏令營采取全封閉式軍事化管理，培養(yǎng)軍事理念，塑造堅(jiān)毅剛強(qiáng)、決斷的軍人品質(zhì)；強(qiáng)化探索精神與創(chuàng)新意識，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力；獎勵：根據(jù)營員在整個夏令營中的表現(xiàn)，分別設(shè)置：營員、訓(xùn)練標(biāo)兵、學(xué)雷鋒標(biāo)兵。認(rèn)識自身潛能，增強(qiáng)自信心；鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力，學(xué)會更好地與他人溝通與協(xié)調(diào)，培養(yǎng)責(zé)任心、榮譽(yù)感以及積極的價值觀，提高青少年綜合素質(zhì)與潛能。

1、軍旅生驗(yàn)——執(zhí)行軍人一日生活制度，培養(yǎng)營員良好的生活自理習(xí)慣；學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范禮儀禮節(jié)，塑造軍人形象。

2、軍事拓展訓(xùn)練——挑戰(zhàn)個人極限，培養(yǎng)營員自控能力，磨練意志，挖掘潛能，開拓思維，提高營員綜合素質(zhì)，鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力。3、軍事技能訓(xùn)練——掌握防護(hù)戰(zhàn)略等軍事技能基本功，增強(qiáng)觀念和安全意識，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性。不同的挑戰(zhàn)程度適于不同年齡段參與者，從6歲到成人都可找到適合自己年齡段的項(xiàng)目。

4、軍事裝備體驗(yàn)——參觀航空博物館、軍shi博物館、輕wu器博物館、坦克博物館，實(shí)彈射擊；親身體驗(yàn)中國重型軍事裝備。

5、野外生存訓(xùn)練——野外生存能力訓(xùn)練，掌握野外生存技巧，野外險情處置，野外應(yīng)急措施，陶冶情操，凈化心靈，舒緩壓力，釋放心情。

6、應(yīng)急自救演練——普及營員自救保護(hù)常識、應(yīng)急反應(yīng)及消防逃生、防化等險情處理的能力。

7、感恩教育課堂——以情動人，喚醒了營員的感恩意識，學(xué)會知恩、感恩、報恩。

8、科技游學(xué)參觀——游百年名校--清華北大，感受百年學(xué)府人文魅力；登古長城，抒胸懷、立。

9、勵志人生情感表達(dá)——用理想充實(shí)頭腦，用意志鍛造信念，用綠色裝點(diǎn)青春，把責(zé)任刻入心田。軍旅學(xué)者講述勵志人生。

10、情商思維訓(xùn)練——運(yùn)用語言藝術(shù)與他人有效溝通，表達(dá)自己的意愿，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的競爭意識，學(xué)會和他人分享與合作

亮劍北京軍事夏令營專注少兒、青少年暑假軍旅夏令營,短期的北京軍訓(xùn)夏令營生活鍛造孩子的亮劍精神,參加2020夏令營讓孩子學(xué)會自信、自強(qiáng),感恩、惜福,提升孩子的綜合素質(zhì)

伴隨著暑鐘聲結(jié)束而開始，孩子們是開心了，爸爸媽媽又開始頭疼了，上班or陪娃真是不可兼得，漫長的暑假2個月似乎有點(diǎn)招架不住熊孩子在家里，爸爸媽媽開始給孩子找各種暑假培訓(xùn)班，有的報了興趣班，有的報了補(bǔ)習(xí)班...此外，還有各類素質(zhì)拓展活動和性格測評、勵志課堂等一系列針對青少年心智培養(yǎng)的活動穿插其中。.. 但是作為家長是不是孩子身上的問題一籮筐沒有得到有效的解決，比如：自立能力差，性格暴躁、缺乏吃苦精神、害怕與陌生人說話而對自己卻大聲苛責(zé)，再比如懶惰，喜歡玩手機(jī)，不懂感恩，沉迷虛擬世界等等，遇到這些問題家長們每次總是與孩子們斗智斗勇，結(jié)果還是以心軟收場！

夏令營的發(fā)展

早的夏令營約于1885年發(fā)祥于美國，在中國，夏令營從建國后出現(xiàn)，經(jīng)歷了一段漫長的發(fā)展期。

中國少先隊(duì)建隊(duì)之初，批少先隊(duì)員到前蘇聯(lián)去參加黑海夏令營，這是早出現(xiàn)的中國夏令營。當(dāng)時的夏令營是由國家出資的公益性活動，是免費(fèi)參加的。由于經(jīng)濟(jì)條件所限， 一般只有少數(shù)的秀學(xué)生才能參加，具有獎勵性質(zhì)。

1992年，由日本方提出建議，在內(nèi)蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險夏令營。此后，國內(nèi)夏令營的組織者不再只是學(xué)校、教委等教育門，能參與到夏令營中的學(xué)生也逐漸增加，這時，真正意義上的大眾化夏令營才開始發(fā)展，出現(xiàn)了大批收費(fèi)低廉的夏令營活動，曾經(jīng)有全校參加一個夏令營的情況出現(xiàn)，且'吃苦'夏令營風(fēng)行。夏令營的價格選擇夏令營不是越便宜越好，當(dāng)然也不是越昂貴越有意義。