天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己要親自動(dòng)手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，對(duì)基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。

聽(tīng)好每堂課

聽(tīng)課是學(xué)習(xí)過(guò)程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難；標(biāo)準(zhǔn)四：歷年成績(jī)選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該選擇歷屆考生口碑好的機(jī)構(gòu)，通過(guò)率高的機(jī)構(gòu)。如果上課時(shí)不注意聽(tīng)講，當(dāng)堂沒(méi)聽(tīng)懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問(wèn)題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽(tīng)好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，一定要聚精會(huì)神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，還要特別注意老師講過(guò)的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽(tīng)課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽(tīng)明白或沒(méi)記下來(lái)的地方要作些記號(hào)，課后及時(shí)請(qǐng)教老師或問(wèn)同學(xué)。同時(shí)，還要注意聽(tīng)同學(xué)對(duì)老師提問(wèn)的回答以及老師對(duì)同學(xué)回答的評(píng)價(jià)：哪點(diǎn)答對(duì)了，還有哪些不全、不準(zhǔn)確和指出錯(cuò)誤的地方，這樣也能使自己加深對(duì)知識(shí)的理解，使自己能判斷是非。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。千變?nèi)f化的老師——你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

【如何突破高考心理關(guān)】有些人可能會(huì)覺(jué)得復(fù)讀是一件很丟臉的事，也曾有人在我面前小心翼翼，怕提起復(fù)讀兩個(gè)字，以免給我?guī)?lái)難堪或是傷心什么之類(lèi)的情緒。但是，我想說(shuō)，高考復(fù)讀又沒(méi)什么，我們只是失敗了一次，現(xiàn)在又機(jī)會(huì)重新開(kāi)始而已。所以，不要覺(jué)得高考復(fù)讀很不一樣，這也不是什么很丟臉的事，我們和其他剛進(jìn)入高三的學(xué)子一樣，站的是同一條起跑線，只不過(guò)我們比他們有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，這也是我們的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，我們也不要過(guò)高看重這個(gè)優(yōu)勢(shì)，記得我高考前幾次月考，有時(shí)候會(huì)考得很好，但是相反我后幾次月考，考得都不是很理想。這個(gè)優(yōu)勢(shì)會(huì)隨著剛進(jìn)高三的同學(xué)逐漸適應(yīng)了高三的節(jié)奏而不明顯，所以我們不能放松。我們面對(duì)無(wú)限的壓力與挑戰(zhàn)，但是我們沒(méi)有資格放棄，因?yàn)槲覀兾匆?jiàn)陽(yáng)關(guān)。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。3、注重短、平、快的提升，輔導(dǎo)方法及時(shí)奏效，使學(xué)生在短的時(shí)間內(nèi)獲得好的收益。

整理意識(shí) 作文側(cè)重審題

      有用的參考書(shū)是各類(lèi)考卷和糾錯(cuò)本，因?yàn)樗鼈兪菫槟恪傲可矶ㄖ啤钡?。將自己高三的所有試卷都進(jìn)行分類(lèi)整理，將錯(cuò)題、低分題仔細(xì)研究，歸類(lèi)，找出失分原因，避免再犯同類(lèi)錯(cuò)誤；也要看看高分、滿分題，想想當(dāng)初的思路，看看是否真正把知識(shí)點(diǎn)掌握了。

      將自己的考場(chǎng)作文進(jìn)行整理，找出問(wèn)題，想想提分方法。將自己用的好的素材、精彩片段、設(shè)置成功的分論點(diǎn)等記一記；將比較有價(jià)值的作文個(gè)別不滿意的段落修改一下，特別是作文的開(kāi)頭、結(jié)尾和每段的關(guān)鍵句。作文訓(xùn)練應(yīng)把重點(diǎn)放在審題和修改提綱上。

      高考作文近幾年和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊密的材料比較受關(guān)注，對(duì)辯證思維和個(gè)性表達(dá)的考查，在各省市的模擬卷中出現(xiàn)的頻次較高，要有針對(duì)性的訓(xùn)練。同時(shí)“真情實(shí)感”也是后幾次?？甲魑膽?yīng)當(dāng)練習(xí)的重點(diǎn)，切記喊口號(hào)或高高在上、教育他人，而是要盡量做到化大為小，化虛為實(shí)，化常為奇，化冷眼為熱腸。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過(guò)的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊知識(shí)銜接，以舊帶新，溫故知新。