人文校園、文明校園

|初中部考場(chǎng)

考試開始后，老師們一個(gè)個(gè)凝聲屏氣，筆尖流轉(zhuǎn)，考場(chǎng)內(nèi)只聽見沙沙沙的寫字聲。本次測(cè)試采用閉卷、筆試的形式進(jìn)行，測(cè)試內(nèi)容涉及校園常規(guī)禮儀、與學(xué)生的交往禮儀、和家長(zhǎng)的交往禮儀以及教師的課堂禮儀等內(nèi)容，這些均被收入考題中。

|高中部考場(chǎng)為了做到公平公正，每場(chǎng)素質(zhì)禮儀考試都進(jìn)行了全程監(jiān)督。考場(chǎng)上，老師們積極應(yīng)考、全神貫注、認(rèn)真答題，整個(gè)考試過程秩序井然。

|行政后勤、生管人員

從監(jiān)考走向被考，角色改變了，教職工的心態(tài)和思想意識(shí)也改變了。素質(zhì)禮儀對(duì)于教職工來說，就像一面為人處事的鏡子，時(shí)刻顯示著自我的文明修養(yǎng)，個(gè)人的道德水準(zhǔn)以及整個(gè)校園的風(fēng)氣面貌。個(gè)人素養(yǎng)提高了，學(xué)校整個(gè)大家庭才會(huì)越來越和諧、越來越文明。

學(xué)校教育教學(xué)的良好發(fā)展離不開一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師素質(zhì)的提高是教育質(zhì)量改革的必由之路。以考促學(xué)，以考促教，本次測(cè)試通過對(duì)教師和行政后勤、生管人員群體素質(zhì)禮儀的集中考查，營(yíng)造了文明和諧的校園氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了人文校園、文明校園的縱深發(fā)展。

文情才思繪就詩情畫韻

同學(xué)們?cè)谠娫~中，或訪山水畫卷，或觀花賞鳥，或探人文氣節(jié)，以文情才思繪就詩情畫韻。一幅幅畫卷或濃墨重彩，或淡雅清新，或細(xì)致入微，或意境深遠(yuǎn)，無不訴說著對(duì)詩意遠(yuǎn)方的追尋。

此次小學(xué)部開展的“丹青繪詩意”主題活動(dòng)既豐富了校園生活，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作潛能，又使大家感受古詩獨(dú)特韻味，體會(huì)詩歌之美，獲得美的享受。

相信通過此次詩配畫活動(dòng)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化中璀璨的瑰寶——古典詩詞。

在發(fā)言中，葉佳鑫對(duì)未來充滿了憧憬，葉佳鑫同學(xué)告訴學(xué)弟學(xué)妹們要在新學(xué)期里刻苦學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，珍惜學(xué)習(xí)中的分分秒秒，相信努力終將有回報(bào)。隨后，葉佳鑫同學(xué)呼吁所有高三同學(xué)節(jié)約時(shí)間，靜心砥礪，腳踏實(shí)地，爭(zhēng)分奪秒攀登絕頂，讓青春無怨無悔。

接著，高三（16）學(xué)生鄭博涵同學(xué)帶領(lǐng)全體同學(xué)背誦《正興學(xué)子誓詞》，他右手握拳，和同學(xué)們一起鄭重承諾：

我是一名充滿朝氣的正興人，我莊嚴(yán)宣誓：學(xué)習(xí)是我的天職，報(bào)國(guó)是我的志向，我要恪守人正則立品正則興的校訓(xùn)，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，牢記師長(zhǎng)囑托，用汗水澆灌學(xué)業(yè)，用心血凝聚智慧，用激情塑造自我，用堅(jiān)韌挑戰(zhàn)極限，用信念鑄就輝煌，我堅(jiān)信，我行！我能行！我一定行！”

楊王玲副校長(zhǎng)真切地歡迎各位畢業(yè)生?；匦？纯础！安粓?zhí)于舊，不畏于心，山在遠(yuǎn)方，路在腳下”，楊王玲副校長(zhǎng)寄語每位學(xué)子繼續(xù)書寫自己的精彩人生。

和畢業(yè)生的交談中楊王玲副校長(zhǎng)得知，正興學(xué)子憑借自己出色的表現(xiàn)，在大學(xué)和社會(huì)中取得了優(yōu)異成績(jī)，盡管現(xiàn)在身處不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，但他們對(duì)母校的懷念是相同的，對(duì)老師的感激是相同的。正興的畢業(yè)學(xué)子們也表示，將繼續(xù)秉承母校的優(yōu)良校訓(xùn)，辜負(fù)各位老師的辛勤培養(yǎng)。